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人文素质在大学生的求知成长过程中有着非常重要的引领作用。培养工科大学的人文素质,学校层面应以＂文＂化＂工＂做到环境育人,政策励人;教师层面应以＂术＂传＂道＂,做到知识慧人,言行育人;学生层面应以＂心＂求＂实＂,做到理想铸人,德技兼备。
工科大学生人文素质培养的路径
【摘 要】
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人文素质在大学生的求知成长过程中有着非常重要的引领作用。培养工科大学的人文素质,学校层面应以＂文＂化＂工＂做到环境育人,政策励人;教师层面应以＂术＂传＂道＂,做到知识慧人,言行育人;
【机 构】
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安徽工业大学冶金与资源学院
【出 处】
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安徽工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2014年2期
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