【摘 要】
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在第二语言教学过程中,为提高听力教学效果,习得者在培养本身语言能力的同时,要重视启发和训练自己运用图式理论以提高听力水平。本文以图式理论为理论框架,分析了听力理解的
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在第二语言教学过程中,为提高听力教学效果,习得者在培养本身语言能力的同时,要重视启发和训练自己运用图式理论以提高听力水平。本文以图式理论为理论框架,分析了听力理解的认知机制,并在此基础上探讨了图式理论在促进听力教学中的具体运用,并提出了如何运用图式知识的一些教学建议。
In the second language teaching process, in order to improve the teaching effectiveness of listening, the learner should pay attention to inspire and train himself to apply schema theory to improve the listening ability while cultivating his / her language skills. Based on schema theory, this paper analyzes the cognitive mechanism of listening comprehension, and on this basis, discusses the application of schema theory in the promotion of listening teaching and puts forward some teaching suggestions on how to use schema knowledge.
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