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中医临床实思维和践能力的提升是中医院校培养学生的主要目的。因此,我教研室进行传统的教学之外,开展第二课堂的实验教学,提高广大学生对中医的兴趣,激发了学习的自主性和创造性,提升了中医理论临床应用能力。
开展第二课堂教学方法在中医经典教学中的运用研究
【摘 要】
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中医临床实思维和践能力的提升是中医院校培养学生的主要目的。因此,我教研室进行传统的教学之外,开展第二课堂的实验教学,提高广大学生对中医的兴趣,激发了学习的自主性和创
【机 构】
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湖南中医药大学仲景学说教研室,湖南中医药大学中医学院院长办公室
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年02期
【基金项目】
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湖南中医药大学教改课题资助(2014-JG001);湖南中医药大学中医临床基础重点学科资助;湖南省教育科学“十二五”规划课题资助(编号:XJK015CGD042);全国教育科学“十二五”规划课题资助(编号:DIA130289)
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