【摘 要】
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社会工作是一个充权的专业,早已成为社工界的基本共识。大多人认为社会工作越专业,越能实现对服务对象的充权功能。但事实上因服务对象与社会工作者间不平等权利关系的存在,
【机 构】
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东莞理工学院城市学院,台湾暨南国际大学社会政策与社会工作学系
【基金项目】
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国家社科基金项目“优化制度环境与提升我国社会工作职业的社会认同度研究”(15CSH069);广东省高等教育教学改革项目“服务学习在社会工作专业实践教学中的应用(GDJG20142543)”;东莞理工学院城市学院社会工作重点专业建设项目(ZLGC2015006)的阶段性成果
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社会工作是一个充权的专业,早已成为社工界的基本共识。大多人认为社会工作越专业,越能实现对服务对象的充权功能。但事实上因服务对象与社会工作者间不平等权利关系的存在,社会工作专业其实蕴藏着去权的危机。行动研究的核心是反映对话,通过反映对话可以有效地变革专业工作中不平等的权力关系。因此,可以经由社会工作者的行动研究实践,在社会工作者与服务对象展开的反映对话过程中改变不平等的专业权力关系,从而构建反映性实践的专业关系,回归社会工作充权实践的专业本质。
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