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根据目前国内外软件人才培养的实际情况,以CDIO的教育理念为指导,以全面提高学生的动手实践能力为目的,提出＂三阶段-四层次的实践教学体系＂。以程序设计与问题求解课程为例,构建了该课程的实践教学改革方案,细化了每个阶段的教学内容,并将其应用到实践教学中,提高了学生的综合应用能力。
“程序设计与问题求解”三阶段-四层次实践教学研究
【摘 要】
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根据目前国内外软件人才培养的实际情况,以CDIO的教育理念为指导,以全面提高学生的动手实践能力为目的,提出＂三阶段-四层次的实践教学体系＂。以程序设计与问题求解课程为例,构
【机 构】
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长江师范学院计算机工程学院
【出 处】
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计算机时代
【发表日期】
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2016年6期
【基金项目】
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2014重庆市教改项目（143009）
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