【摘 要】
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自从国家发展规划提出以来,"工匠精神""新型学徒制"等一系列的名词得到了广大教育工作者的认可。但究竟怎样在具体的教育教学过程中将"工匠精神"和"新型学徒制"贯穿到课堂教
【基金项目】
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2019年度河北省社会科学发展研究课题(课题编号:2019030401083)
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自从国家发展规划提出以来,"工匠精神""新型学徒制"等一系列的名词得到了广大教育工作者的认可。但究竟怎样在具体的教育教学过程中将"工匠精神"和"新型学徒制"贯穿到课堂教学的整体过程中,让学生对这些新兴的名词有更深刻的理解,是教育工作者应重点关注和研究的问题。
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