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“人非圣贤，孰能无过”，无论在课堂教学中，还是在平时的课外作业中，由于种种原因会产生很多始料未及的错误。对于这些错误，如果我们能让学生学会自己发现，教师帮助分析学生犯错误的原因，并能通过错误发现有关问题，在错误上面做些“文章”，就能变“废”为“宝”。经过一年多的课题研究，发现作业错题的有效利用有以下几点收获：