【摘 要】
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《义务教育音乐课程标准》明确指出:音乐教学“要为学生创设良好的自主学习情境,帮助学生树立主体意识.根据各自的特点和需要,自觉调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方
【机 构】
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河北省唐山市滦南县姚王庄镇初级中学
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《义务教育音乐课程标准》明确指出:音乐教学“要为学生创设良好的自主学习情境,帮助学生树立主体意识.根据各自的特点和需要,自觉调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径.”自从新课程改革工作开展以来,广大音乐教师对初中音乐教学都进行理论和实践的探索.其中情境教学法是一种教学方法.运用情境教学法,有助于激发学生的音乐学习兴趣,加深对音乐的理解与感悟,提高学生的音乐鉴赏水平,感受音乐的艺术魅力.本文主要探讨了情景教学法在初中音乐教学中的实施策略.
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