新疆高校少数民族数学类课程教学模式改革探讨

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高校数学类课程的教学质量将直接影响学生后续课程的学习,因为数学类课程在大部分院校作为一门基础课程,是学生学习专业课的工具。新疆由于地处西北边陲,教育水平相对落后,特别是少数民族的教育问题,更值得我们去探讨和研究。提高课堂教学质量是做好整个教育问题的核心内容,本文就从新疆少数民族数学类课程课堂教学出现的问题谈起,给出了一些提高课堂教学质量的方法。
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