一个孩子就是一个世界，他在成长的过程中会受到来自各方面的影响。当代教育是学校教育、家庭教育和社会教育“三结合”的整体育人的系统工程，在这个系统工程中，学校、家庭、社会都发挥着重要的、不可替代的作用。多年的教师工作，使我深觉自身责任的重大，也深感当前“百年树人”的艰难。下面，我就我的工作与大家共同探讨。
　　一、用诚去交流，家、校形成合力去教育学生
　　做好一名教师，与家长的联系与沟通是必不可少的。为此，我积极地与学生们的家长交流、沟通，共同商量在校在家对孩子的教育，及时了解他们在家的表现和存在的问题，便于校与家共同配合，营造一个完整的教育氛围。如对待单亲家庭的孩子、留守儿童，我们要多找孩子谈心，使孩子消除心理的阴影，愉快地学习和生活。同时，我们要时时关心这样的孩子，让他们安心地生活。
　　二、用心去经营，用更多的关爱感动家长、感动学生
　　每个班级中都有家庭特困的孩子、残疾家庭的孩子，我们要及时进行家访，积极帮助他们。在平时的学习和生活中，我们要对孩子投入更多的关爱，经常找孩子和家长谈心，让他们打消顾虑——老师不但不会歧视他及家人，还会尽力帮助他，使其抬起头生活。班级中随时有什么缴费的事情，尽可能协调，能免则免，不能免的时候，我们再积极想办法帮助解决。有时虽然钱数不多，但会给孩子及家长带去很大的震撼。只要我们用心去浇灌，就会带给孩子及家长阳光灿烂的日子。
　　三、用爱去调理，用循循善诱的疏导营造和谐的教育空间
　　教育孩子不是单凭单方面的努力就可以完成的，教育过程中必须有真诚的爱，爱心可以调节很多的问题，再加之理性和科学的疏导，学校、家庭以及社会形成合力，使得教育在和谐的氛围中完成，才会收到良好的教育效果。
　　学校教育、家庭教育和社会教育对孩子来说是不可缺少的三方面教育，有着各自的特点和优势，它们之间很难互相代替，只有协调一致，取长补短，充分发挥它们各自的特长，形成相互的沟通，才能使孩子健康地成长。家长应对学校理解与支持，配合学校对孩子进行心理品德教育的同时，注重对孩子学习的指导，并及时与学校沟通，了解孩子在学校的学习与生活的表现，加之及时的疏导。特别是对孩子的异常表现，要及时反映给学校，从而相互引导学生成长。社会教育是多方面的，需要社会各界人士共同努力，给孩子们营造良好的环境和条件，让他们健康成长。社会成员要自觉地消除对在校学生产生不良影响的各种社会因素，以自己的行为意识引导学生良性成长，并以各自的共同努力，做到学校、家庭与社会教育相结合，从而取得最佳的整体教育效果。
　　孩子的成长过程中会遇到很多问题，在这些时候，往往最需要我们的理解和帮助。因此，我们为人师者、为人父母者，应多些指导和疏导，少些批评和埋怨，给予孩子更多的爱，让他们真正成才。
　　（中国齐齐哈尔SOS儿童村）