“双师素质”相关论文
随着社会经济的发展,社会对人才,尤其是技术人才需求量的加大,高职院校面临着前所未有机遇,但与此同时,也面临着挑战。由于高职院......
摘 要： 本文针对高职公共英语“双师素质”教学团队建设进行研究，分析高职公共英语教师队伍现状，解析双师素质的内涵，阐述高职公共英......
高职院校专业课教师除了应该具备教师素质的一般要求外，还应该具备“双师素质”。要成为一名具有“双师素质”的教师，就必须全面提高......
“双师素质”的教师队伍建设是关系到高职院校教育教学质量的一个重要指标，是高职院校可持续发展的关键因素。文章从高职教育人才培......
[摘要]加强“双师素质”教师队伍建设,是提高高职院校办学水平,实现高等职业教育培养目标的关键。文章探析了高职院校“双师素质”......
“双师素质”教师是高职院校的执教主体，对高职教育的成败起着至关重要的作用。文章从共性与个性两个层面剖析了“双师素质”教师的......
培养具有宽厚理论知识和一定实践能力的高素质应用型人才迫切要求建立一支结构优化、业务精干、富有活力的“双师型”师资队伍本文......
高职高专教育在我国发展迅速,其培养目标决定了师资队伍须具有双师素质.本文论述了加强'双师素质'教师队伍建设的三种方式......
结合一线教育工作经验，总结出“双师素质”教师的标准和内涵，并提出“双师素质”教师队伍建设的途径和措施。......
广东省是我国职业教育大省,但珠三角地区集聚了绝大多数的优质高等职业教育资源,全省各区域高职院校发展不平衡不充分问题突出。粤......
"双师素质"教师队伍建设,是全面提高职业技术教育教学质量的关键,是实现高职院校人才培养目标,突出高职教育特色,提高专业教师队伍......
本文剖析了当前地方师范院校非师专业师资未能达到“双师素质”齐头并进，有悖人才培养目标实现的现象；提出了非师专业师资队伍的建设......
"制度陷阱"是指前设制度出现了漏洞或不足,人们用后设制度进行弥补,但由于后设制度同样存在着设计、执行等方面的问题,进而造成制......
河南大学王为民在《中国教育报》发表《高职教师供给如何走出“制度陷阱”》认为，尽管获取“双证书”的高职教师比例越来越高，但其中......
结合高职高专培养学生的实际需要，“双师素质”教师以自己的教学能力和，临床实践经验从教材、教法、培养学生临床思维能力及职业素质......
高职院校教师"双师素质"提升是加强师资队伍建设的关键,而发展型绩效考核是提升教师"双师素质"的有力保障。通过阐述"双师素质"和......
“双师素质”护理专业教师是现代护理职业教育对教师的基本要求，护理专业教师“双师素质”的培养日渐受到教育行政部门和培训单位的......
"双师素质"教师的培养是高职院校教师队伍建设工作的重点和难点,本文通过对"双师素质"教师培养所存在的问题的剖析,指出了在"十二......
"双师素质"人才是师范院校培养的具有教师资格和能力又具备相关专业知识技能的应用型人才,随着我国对现代职业教育重视以及地方经......
高等职业技术师范教育(以下简称职技高师)作为一种新型师范教育,在培养中等职业教育师资方面发挥着骨干和示范作用,是我国教师教育......
高职高专教育是以就业为导向和培养高等技术应用型人才的教育。《电机与电气控制技术》是一门理论性、实践性、技术性和操作性都很......
高职环境艺术设计专业探索'一课双师,双师协同'的教学模式,是对'一课一师'的补充,是提升教师知识内涵和'双师......
“一带一路”倡议对国际化人才的培养提出了要求,培养能够进行跨文化理解与沟通的专业技术人才是当务之急。这对高职英语教师的“......
