“后方法时代”相关论文
摘 要：在汉语国际教育师资培训中，“后方法时代”教学理念有助于教师自主探索更为适合他们所面对的具体教学情境的教学方法。教师们......
20世纪中后期到新世纪初外语教学研究中出现了一种超越传统＂教学法＂概念的思想,即提倡用包容和开放的科学态度对待以往形形色色的教......
“后方法时代”教学理念有助于汉语国际教育师资超越对“教学”(teaching)狭义理解的传统认知，形成对广义的“教学”(instruction)......
在汉语国际教育师资培训中,“后方法时代”教学理念有助于引导教师摆脱机械的“技术主义”教学方式,建构起与自身教学经验相结合的......
以"后方法时代"教师定位为理论基础,以非英语专业学生为研究对象,探讨大学英语翻译教学存在的问题,找出适合高校学生英语翻译教学......
“后方法时代”语言教学观反思传统方法概念,倡导对教师自主性和创造性的回归,主张构建一个“由下至上”,适应具体教学情景的教学......
美国加利福尼亚州圣·胡赛州立大学(San Jose State University)的教授库玛拉法代维鲁(B.Kumaravadivelu (2001)曾将“后方法时代......
