《南州六月荔枝丹》相关论文
著名科普作品创始者贾祖璋先生的《南州六月荔枝丹》是高中语文教材苏教版第五册上的一篇科学小品,属于文艺性说明文。全文既有一......
中学语文很多作品都是文质兼美的佳作，但有部分作品由于写作年代久远，在语言表达方面难免有些地方不符合当今人们的表达习惯，这就需要......
在如今的高中语文课堂上，我们常常会看到这样的一幕：通过播放一段王熙凤出场的视频资料，分析《林黛玉进贾府》中的外貌细节描写；在黑板......
说明文是一种重要的实用文体，随着社会的不断进步，科学技术的高速发展，它与生产和生活的关系越来越密切了。有关资料显示：七十年代末人......
《南州六月荔枝丹》是语文教学的传统经典篇目。如何将传统篇目教出中职语文的特色？我的课堂教學环节是这样设计的，以图片导入激发兴......
<正> 贾祖璋的《南州六月荔枝丹》(见人教版高一语文第二册第三单元)一文,多处引用了诗词典故,既使说明形象生动,又使文章诗意盎然......
教学目标首先,引导学生理清全文结构,学习和把握说明顺序;其次,引导学生阅读课文,让学生品味、体会说明文语言的特点;再次,学习和......
中职语文基础版第一册第三单元说明文《南州六月荔枝丹》选自于我国著名生物学家、科普作家贾祖璋的《生物学碎锦》,它不仅有一般......
一篇作文,需要展示真我风采,表现鲜明个性,文章才能使读者产生亲切感、新奇感、愉悦感,才能给读者留下深刻的印象,才能更快地脱颖......
贾祖璋在《南州六月荔枝丹》中为了说明荔枝不易贮存的特点时,引用了杜牧的《过华清宫绝句》:“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。......
<正> 初一册 第三单元[教学指要] 一、教学本单元的五篇课文,要引导学生理解课文内容,认识课文所描绘的不同时代的社会生活,从人物......
我们中国人向来务实,对没有切近实用的东西都不大感必趣。“玄虚”的哲学在中国至今受冷遇,可为力证。但不务虚者难务实,就是当个......
[前言 ]2 0 0 0年的秋季 ,来自全国八个省区的 38名中学骨干教师作为第二期国家级培训的学员 ,聚集北师大中文系。他们在如饥似渴......
语文课型结构优化的基本特征和模式姚为洲课型结构是一种反映教师施教程序和学生学习过程的规范形态。结构主义教学理论的创立者、......
在语文教学中，充分运用信息技术可以最大限度地促进资源共享，缩小因教师个性差异而带来的不同学校、不同班级语文教学的差异，从而提高......
【正】贾祖璋的《南州六月荔枝丹》,共十四个自然段（原文十五个自然段,编入教材删去了“煮蜜方法”一段）,不足两千字。然而无论结构......
<正> 高中语文第一册的第二单元选编了四篇说明文,《南州六月荔枝丹》是其中的首篇。教者在备课时,应考虑到:1、学生通过说明文来......
<正>语文是门综合性学科。它的内容博大精深:听说读写,无所不有;中外古今,无所不包。而我们的课堂教学在时间和内容上都是有限的,......
<正>《南州六月荔枝丹》是高中阶段为数很少的介绍科学常识的文艺性说明文,它既有一般说明文的特点,又有一定的文学情趣。目前,学......
<正> 在说明文教学中,传统的教学方法通常有三部曲。教师总是先从文章的结构着手,要求学生掌握该篇说明文安排材料的顺序,或空间、......
在传统的说明文教学中,教学方法通常有三部曲——梳理说明顺序,探讨说明方法,体会语言特色。久之,形成套路,缺乏创造。《南州六月......
在"以就业为导向"的中等职业学校办学思想指导下,中职语文教学应及时进行以培养学生职业素养为目标的教学模式改革。本文以《南州......
<正> 说明文是说明事物的文章。学生要学得明,教师必须教得明。教得明的基本点首先在于科学性。这是因为说明文是通过事物的个性特......
<正> “海内如推百果王,鲜食荔枝总第一”。作为我国特产的荔技,以其名贵,古往今来,挑逗了多少文人画士的雅致,曾入选于中学语文课......
<正> 导入新课是语文教学过程中的首要一环,"好的开端是成功的一半",因此对这个环节忽视不得。怎样才能把握和运用好导入新课这个......
<正> 长期以来,说明文在语文教学中的地位不突出,导致说明文教学的先天不足,如果说其他课程的教学工作已经会走路了,而说明文教学......
<正>时下,"教学内容的确定"成为语文界最热的话题,这表明人们正努力把新课程标准中的三维目标从理论研究转化为实践操作,从宏观的......
<正>学情分析1.能力背景:笔者任教于省重点中学、自治区级示范性高级中学,学生的动手实践能力较强,具有一定的审美判断能力和探究......
说明文教学一般比较平淡,我教高中一册说明文单元,引起了大多数学生的兴趣,调动了学习的积极性,收到了较好的教学效果。一、从总......
<正>在中学语文教学中,说明文是一种容易被人忽视的文体。平时教学要么蜻蜓点水,浅尝辄止,要么视而不见,越过不教。说明文的境况为......
<正>说明文在我国有着悠久的历史,尽管古代并无"说明"一词,但不少题名为"说""记""疏""解""注"的文章应是说明文的源头。夏丐尊曾对......
