《寻隐者不遇》相关论文
要打造高效课堂,就需要对教学方法进行取舍,遴选出适宜文本特征、符合认知规律、展示师生个性的教学方法。唐代诗人贾岛的《寻隐者......
第一板块：知内容,明诗意师：同学们,你们好!在我们平时的语文学习中,常常会遇到古诗的学习。我们知道,中华民族有着悠久的历史和文化,......
从2014年9月新学期开始,上海小学一年级上期语文课本实现了大＂瘦身＂：除删除了原教材中最长的5篇课文外,《画》《草》《登鹳雀楼》《寻......
曾经听过一位老师的公开课，讲的是贾岛的《寻隐者不遇》，看得出来这位老师课前确是下了一番功夫的，在引导学生回答问题时显得胸有成竹......
贾岛的《寻隐者不遇》全篇只有22个字，可它竞能吸收叙事诗的优点，有人物，有环境，有情节，内容十分丰富。字句这样少，容量这样大，其秘密就在......
课本中精选的古诗词脍炙人口,通俗通懂,大多数孩子在前龄前就耳熟能详,倒背如流。那么,古诗教学中,如何引导学生把握内容,体会意境......
图形——背景理论,自被语言学家引入语言学领域以来,逐渐开始用于研究语言现象,为语言现象的研究提供了新的视角。基于图形——背......
贾岛的《寻隐者不遇》一诗中＂只在此山中,云深不知处＂这短短十字却意蕴无穷.张奠宙教授曾解释：＂这体现了数学上的‘存在性定理’.＂而函......
首先从大家都熟悉的贾岛的《寻隐者不遇》谈起,"松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。"全诗只有二十字,但内容极丰富,......
《寻隐者不遇》虽然是一首内容比较浅显易懂的古诗，但是诗文背后的意思却很值得玩味。言为心声。笔者以为若想试图走近诗人贾岛的内......
蒙蒙春雨，淅淅沥沥。群山在雨水的滋润下显得更加清丽脱俗。白茫茫的雾气笼罩着整座大山，好像给整个森林披上了白茫茫的纱巾。他——......
古代隐逸诗经历了从"招隐"到"寻隐"的转变,唐代名家于"寻隐"诗几均有所作.贾岛<寻隐者不遇>作为唐人"寻隐"之冠,受到古今选家、评......
古诗是祖国文化的瑰宝,小学语文教材选编的古诗更是以优美的词句,合辙爽朗的音韵为小学生展示了一幅幅优美的画卷,学生通过学习不......
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期刊
<正>众所周知,唐诗宋词是我们中华民族的文化精髓,是中华民族立足世界文化之林的灵魂根本。作为中华儿女,如果不能对唐诗宋词的内......
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作为语文老师,常常为自己所教科目而自豪。是的,在所有学科中,有哪一科能比得上语文丰富多彩?语文教师,有可能成为这样一种人:他博......
<正>插图是教材内容的有机组成部分,是对教材知识的一种图像化表现。从受众群体的特征来看,小学生以感性思维为主,其对图画、色彩......
<正>一、理解课题,初步了解作者情况(出示课题)师:孩子们,今天我们一起来学习一首古诗,谁来读一下题目?(生读课题)师:读得正确,还......
<正>本单元教材主题为"园丁之歌",由《师恩难忘》《陶校长的演讲》《古诗两首》《习作1》《练习1》组成。著名作家刘绍棠的《师恩......
中国的古诗词是世界文学宝库中一颗璀璨的明珠，以其凝炼含蓄的语言，优美深邃的意境、和谐动听的韵律以及真挚浓郁的情感给人以绝妙的......
<正>编入小学语文教材的古诗,以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,诗中的色彩美、画面美、意境美与......
<正>所谓陌生化教学,我的理解是出其不意,攻其不备,在最熟悉的地方找到学生认知的盲点,达成我们的教学目标,因为是陌生的,所以才会......
<正>【教学回放】一、导入古诗,创设童趣师:同学们,古诗文是我国传统文化的瑰宝,犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在世界文学的宝库中闪闪发......
<正>第一板块:知内容,明诗意师:同学们,你们好!在我们平时的语文学习中,常常会遇到古诗的学习。我们知道,中华民族有着悠久的历史......
<正>《文心雕龙》的刘勰在"知音"篇里说,鉴赏诗歌要"沿波讨源",使幽隐的显露。诗歌教学,我们由显露在外的诗歌之"波"探寻诗歌的语......
<正>小学高段的古诗学习,除了要大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感,更要在诵读过程中受到作品的感染和激励。而在随......
期刊
<正>教学内容苏教版语文五年级上册第3课教学目标1.能朗读,背诵并能正确默写古诗,培养对古诗的兴趣。2.借助工具书理解词语和诗句......
<正>1.看图品诗,了解背景。(1)利用课件,展示图片。让学生说说这是哪首古诗描绘的情景。学生说出是《寻隐者不遇》后,就由他(她)带......
<正>古诗教学是小学语文教学的重要组成部分。它对培养少年儿童的想象力、审美能力及良好情操具有重要意义。那么,怎样才能让学生......
<正>如何才能提高古诗教学效率,使古诗课堂教学焕发生机和活力,使诗人创造的艺术形象完整且正确地留在学生的头脑中呢?为此,笔者由......
<正>随意翻开小学语文教材便可以发现诗歌是必不可少的重要内容,这些古诗多是千古传诵的名家名篇,既非常适合小学生阅读,又具有很......
意境是中国传统美学的核心范畴.诗歌语言和意象展现的力对意境的状态产生重要影响.唐诗《寻隐者不遇》和清诗《晚登马鞍山》两首诗......
利用网络资源平台的开放性、互动性，在课前预学环节通过网络资源平台上传微视频，学生根据视频中的指导方案预习新课，为新课的学习奠定......
<正>《寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛的一首短诗,四个句子一问一答,说的是诗人寻访隐者而没碰上,于是就询问德者的书童(门徒).书童说......
