《平面直角坐标系》相关论文
1引言全日制义务教育<数学课程标准>(实验稿)指出:"数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进......
《平面直角坐标系》这节课在教学上比较容易,课程中的概念性知识比较多,比较容易安排,所以合理安排好各个知识点以及衔接,就成为上......
如果你不能简单地解释某个知识，那说明你还没有完全理解它。——爱因斯坦（物理学巨匠，1879--1955）......
新课程改革强调学生学习方式的转变,从2013年10月起,全县初中学校实行＂生本教育、小组合作＂的课堂教学模式以来,我的数学课堂发生了......
<正>我们知道,平面直角坐标系的建立架起了数与形之间的桥梁,是数形结合的具体体现.为了使同学们牢固地掌握《平面直角坐标系》......
<正>一、背景描述中学数学对数学概念的获得主要有两种方式:概念形成和概念同化.概念形成要求在教师引导下,指导学生从具体感性材......
<正>一、引言前些天,笔者听了的一节公开课,授课内容是人教版七年级(下册)第七章《平面直角坐标系》的第一节课.一上课,授课教师就......
<正>新人教版七年级下册7.1.2《平面直角坐标系》这一节主要介绍了平面直角坐标系的组成和有关概念,有关概念很多,有横轴(x轴),纵......
<正>在济南举行的一次尝试创新教育研讨会上,邱学华老师借用济南市燕山中学的初中二年级学生,上了一节初三代数课。课上,邱老师以......
