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正如乌申斯基所说：“如果教师要从各方面育人，那么他应从各方面首先了解人。”教师不了解学生的个性特点、兴趣爱好、行为动机、学习......
星期天，面对作文本，我一时想不出写什么，正对着作文本发呆。这时，我的超级救星——姐姐向我走来，她见我这样，马上帮我想了—个作文题目《......
教师写下水文可谓好处多多。它可以激发学生的写作热情，可以为学生提供范文参考。教师亲自写作可以更好地了解该写作内容的难易程度......
<正>今天孩子们的作文内容是写自己的烦恼。这是个孩子有话可讲的习作话题。但是,我知道,不少孩子很可能不愿意在集体中说自己的烦......
<正>【情景回放】上学期学校组织春游后,笔者要求学生写一篇作文。阅读学生们的作文,不难发现,这些作文几乎千篇一律,介绍春游的时......
