《触龙说赵太后》相关论文
除文学价值和史学价值外,《触龙说赵太后》还富有教育价值。本文以《触龙说赵太后》的内容为基础,从思维、心理、环境、学情等八个......
劝谏是日常工作中常见的言语行为，对劝谏言语行为的研究可以给当下劝谏工作提供经验指导。《战国策》真实记录了战国时期谋臣策士的......
古人的说话艺术一直为现代人所称道，言简意赅，逻辑清晰，层层推进，合情合理；汉语的语法意义主要由语序和虚词来表达，那么研究虚词在话语中......
我国劝谏古文中蕴含了深刻的思想与方法,其中不乏具有当代价值的思想政治教育方法,它们对理论研究和实践探索都产生了深远的影响。......
【教材分析】《触龙说赵太后》是中职语文教材第一册第六单元的第一课。选自《战国策》,文章故事性强,注重人物形象的刻画。学好本......
《触龙说赵太后》中左师公有句名言：“父母之爱子，则为之计深远。”怎样的爱才是“为之计深远”，这是每一个为人父母的成人必须用心思......
我教《触龙说赵太后》的时候，讲到触龙见到太后时并不开门见山直陈长安君做人质之事，而是首先问饮食住行，接着为舒祺求职，再论王位承袭......
《触龙说赵太后》讲了这样一个故事：赵王死后暂由太后执政，太后特别溺爱自己的小儿子长安君，大臣们都劝谏赵太后将长安君放到艰苦的环......
现行人教版高一册第五单元的文言文中，选编了《触龙说赵太后》和《勾践灭吴》等传统篇目，这两篇课文中似有两处注释可待商榷，现提出来......
《战国策》既称战国的“杂史”，又号“纵横家言”，不仅是一部重要的历史著作，同时也是一部优秀的散文集。而作为《战国策》中的名篇，《......
《触龙说赵太后》是选自《战国策·赵策》的一篇名文，现行大学中文系的古代文学、古代汉语教材和中学语文课本都常将此文选为课文。......
我国古典历史散文《战国策》，是一本以记叙战国时期谋臣策士纵横捭阖的外交斗争为主要内容的历史著作。该书有极浓厚的纵横家色彩，里......
《战国策·赵策四》：“赵太后新用事，秦急攻之。”这句话中的“用事”，一般都解释为“执政”“当权”或“掌权”，如朱东润主编《中......
《战国策》里的《触龙说赵太后》，触龙能让赵太后从“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”转变成“诺。恣君之所使也。”靠的是口......
《触龙说赵太后》是《战国策》中的名篇，被多家教材和古文选收录，笔者研读时发现，对文中“已行，非弗思也，祭祀必祝之”的“已行”，有的教......
《触龙说赵太后》一文中“太后盛气而揖之”的“揖”是字词教学的一个难点。“揖”为“拱手”义，但在此与情理不合，因为赵太后不会对......
《触龙说赵太后》是《战国策》里的精彩段落。当时秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵，先后占领三座城池，赵国形势危急，遂向齐国求援。齐......
<战国策·赵策>中'触龙说赵太后'一段,被广泛选入大学<古代汉语>和中学<语文>教材.文中有一句话:'媪之送燕后也,......
新教材高中语文第一册在内容编排上，把文言文放在一个比较重要的位置上，精选了《烛之武退秦师》、 《勾践灭吴》、《邹忌讽齐王纳谏......
高一语文（试验修订本·必修）选编先秦谏说类历史散文三篇：《烛之武退秦师》、《触龙说赵太后》和《邹忌讽齐王纳谏》，皆以情动词警......
《触龙说赵太后》选自《战国策·赵策四》。《战国策》一向以精彩的游说辞著称，它的游说之辞被誉为“不可谓非行人辞命之极也”......
教学设计理念：语文课既要传授知识，又要培养能力。“听说读写”是语文教学要培养的四个基本能力。“说”是一种能力也是一门艺术，培养......
《触龙说赵太后》是人教版高中语文课本第一册第五单元的最后一课,第五单元各课在人物说话技巧方面各有特色,我很想让学生运用本单......
【定位】1 .本文是一篇艺术感染力很强的文学作品 ,其高超的劝谏艺术、精当的叙事手法、生动的语言描写 ,是我们学习的重点。2 触......
怎样培养教育子女,既是一个老话题,也是值得深思的一个新问题。近日,复读毛泽东评《触龙说赵太后》及教育子女的文章,给人很多启示......
选秦历史散文《战国策》，以记叙战国时期谋臣策士纵横捭阖的外交斗争为主要内容。这些纵横家们，能说会道，长于论辩说理。其言论，内容精......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
一、“自恕”对“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后”中的“窃自恕”，有的中学教科书和教参......
"父母之爱子,则为其计深远"这出自《战国策》之《触龙说赵太后》,道出了天下父母爱子女的一句箴言。事实上,在新生命还未呱呱坠地......
春秋战国时代，凭着自己的纵横之势、跹短之术、诡谲之计，或远见卓识、雄辩口才说服君主而左右时局的谋臣策士，是屡见不鲜的。他们恃其......
<正> 《触龙说赵太后》是《战国策》中的名篇,它以其思想光华和艺术魅力历来受到推崇。有关这篇不到六百字短文的分析文章,真是多......
考察前人注释,对于《触龙说赵太后》中"持其踵为之泣"的注释主要有两种:第一种注释:"踵"即脚后跟,"持其踵为之泣",即拉着她的脚后......
<正>《触龙说赵太后》出自《战国策·赵策》,这是一篇颇为著名的散文。文章的故事大约发生在赵孝成王元年(公元前265年),当时赵惠......
《战国策·触龙说赵太后》一段,自新中国成立后多次被选入大、中学教材,影响甚大。在流传的多种版本中,大多将"触龙"当做"触詟",以......
从齐赵关系看《触龙说赵太后》史实之伪周骋《触龙说赵太后》出自《战国策·赵策四》，《史记》将此文系于《赵世家》孝成王元年......
<正>笔者认为,人民教育出版社高一语文教材(2003年6月第1版)《触龙说赵太后》一文的注释翻译上存在一些问题。现就其中的疑难语词......
<正>《触龙说赵太后》是《战国策·赵策》的名篇。如何快速准确地把握这篇课文,且能欣赏到它的艺术特色,笔者以为在教学中应该抓住......
有学者认为《触龙说赵太后》中的"揖"字应读为"yī",否则有误导"揖"同"胥"之嫌。我们认为,这里的"揖"字还是应读为"xū","揖"是"胥......
