中学生物学教学相关论文
具体比较ADI、PBL、STEAM和5E四种教学模式在中学生物学教学中的应用,总结其参考价值、具体教学实践效果及改进方向,细化四种教学......
通过文献研究，分析课程思政的内涵以及在中学生物学教学中开展课程思政的意义。结合课标及教材内容挖掘、整理初中生物学课程思政元......
在生物学教学活动中,学生的兴趣十分重要。学生会在兴趣的引导下,在课堂上展开自主思考,由被动接受转为主动探究。角色扮演教学法......
2018年,习近平总书记在全国教育大会上对学校劳动教育提出了新要求,指出:\"要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重......
中图分类号:G633.91文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2008)02-098-01 在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会,更重要......
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，关系到国家前途和命运的重要性。创新，有人用了这样一个公式做了最通俗的解释：心......
摘 要： 生物教师要树立正确的实验教学思想，积极主动地创造条件，开展实验教学。在实验教学中要指导学生学会观察；培养学生实验技能；注......
摘 要：在生物教学中从实际出发使学生加深对STS教育的理解，在对实际问题的研究中认识和掌握科学的理论和科学方法。 关键词：STS教......
在中学生物学教学中，学生的认知与教师的教学均主要以教材为基础，为了适应不同年龄阶段学生的学习特点，教材编写时初中段知识通常比较......
《中学生物教学大纲》明确规定，要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时，还要培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力......
激发学生的兴趣,培养学生的创造能力、创新精神,渗透和培养学生的现代意识,这是我国当前中学生物学教学,以至于中学各学科教学中一......
摘 要： 现代启发式教学是随着社会和科学的进步，在启发式教学的基础上通过传承和创新发展而来的。现代启发式教学结构包括设疑、质疑......
在中学生物学的教学中,渗透和培养学生的现代意识,这是我国当前中学生物学教学中一个不可忽视的新课题.rn中学生物学教学,在培养跨......
本文从实验教学内容、教学模式、设计实验、开放实验室等方面，结合新课改提出的教师教育观，总结了高师植物学实验教学改革中培养创新......
科学思维是生物学核心素养的重要组成部分。思维导图是一种多要素、可视化教学工具。在中学生物学不同类型课的教学中,探索应用思......
本文以初中生物学教材中与植物学相关的“成对概念”为例,阐述了在中学生物学教学中“成对概念”教学的方法和注意事项,为中学生物......
结合中学生物学教学实际,探索多途径培养学生的合作学习意识,提高课堂教学效果,提高合作学习能力,为今后学习、工作、生活、发展奠......
<正> 高等植物原色标本是将新鲜的植物的全株或一部分,经浸渍液和保存液的化学试剂或快速干燥等方法处理,保存在标本瓶内,使其保持......
<正> 普通光学显微镜被广泛应用于医学病理切片的观察,血液化验,细菌和寄生虫等病原体的检验,动、植物组织结构的观察以及地质矿物......
哲学源自人们对自然的认识、生活的归纳;生物学则是以人类的视角反映自然的无穷奥妙。既然是同源,必然存在相互联系。本文结合生物......
国民科学素质已成为现代国家之间竞争的重点。为了提高全民的科学素养,2003年10月,一项名为＂2049行动计划＂的浩大工程在北京启动。＂20......
文中对科学素养的涵义、意义以及在中学生物学教学中如何培养提高学生的科学素养等问题作了比较全面的阐述.......
多元智能理论是美国哈佛大学教授霍华德·加德纳在《智能的结构》一书中提出的。多元智能理论摒弃了传统智能理论对孩子智能的线性......
[摘 要]中学生物学教材中蕴含着丰富的爱国主义教育题材，教师应寻找生物学知识与爱国主义教育的结合点，有效渗透爱国主义教育。在中......
党的十八大报告明确指出，“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计”，提出要把生态文明建设放在突出地位。建设生态文......
摘 要：党的十八大首次提出建设“生态文明”美丽中国的新理念。对中学生进行环境教育应遵循课内渗透和课外实践相结合的原则，积极开......
提问是课堂教学中最常用的一种教学手段，提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习兴趣；提问不当，不仅对教学无益，而且有时会堵塞学生的思......
本文阐述了＂学习环教学模式＂在中学生物学教学过程中运用的研究状况,可以帮助学生合理运用而达成各种学习成就的水平目的。......
近年来,随着“生物科学”、“生物医学”、“基因编辑”等词语频频出现在人们的日常学习生活中,人们对于生物科学领域的认知也逐渐......
课程思政是新时代下国家为进行思政教育而提出的最新教育理念。基于此理念,以人教版《生物学·七年级·下册》教材为例,从......
建构主义是当代最为流行的学习理论,它为教师反思教学行为提供了一个全新的视角.介绍了建构主义的基本观点和主要教学模式,提出了......
<正>由中国植物学会、中国植物生理与分子生物学孢子植物分会、中国动物学会、中国教育学会生物学教育分会、《生物学通报》编辑部......
摘要：高中阶段是学生学习能力快速发展的阶段，在众多能力中，思维能力不可或缺。实践证明，教师运用合理的教学方法对学生的思维能力进行......
<正>《义务教育生物学课程标准(2011版)》将"健康地生活"单列为一个主题,突出健康生活教育在中学生物学教学中的地位。其课程目标......
随着翻转课堂教学模式在国际上日趋流行,这种新型的教学模式在我国也备受瞩目。翻转课堂教学模式包括课前知识传授和课中知识内化......
<正>《浙江省深化普通高中课程改革方案》于2012年秋季在全省普通高中全面实施,深化普通高中课程改革的总体思路是"调结构、减总量......
本文从渗透生态文明教育、开设生态学选修课或建立兴趣小组，加强保护资源和环境的法制教育等方面，阐述了中学生物学教师在教学中加强......
目前教育测量主要是通过文字表达的方式进行。学生语言表达能力弱，就会体现在答卷时不能用科学的语言文字清楚地将自己的想法和观点......
本文用系统方法对中学生物学教学设计进行了剖析，较全面地论述了中学生物学教学目标设计所涉及的教学目标分类、教学目标的确定和陈......
新课程标准要求教师要以学生为中心,关注学生的全面发展。“五步教学法”是以学生为主体、教师为主导,注重发展学生学习能力的一种......
21世纪是生命科学的世纪,培养大量优秀的生物学教师、发展生命科学的基础教育是时代的要求。特级教师是教育领域内职业发展成功的......
