[目的]探讨以问题为基础的学习法（PBL ）结合情景教学在2010版心肺复苏培训中的应用效果。[方法]将入职2年的新护士103人随机分为两组......

目的探讨以授课为基础的学习法（1ecture—based learning，简称LBL）和以问题为基础的学习法（Problem—Based Learning，简称PBL）在血液内科......

应用国际Cochrane协作网的系统评价方法对全世界关于在医学继续教育中采用以问题为基础的学习法(PBL)的随机对照试验(RCT)进行系统......

目的 探讨PBL在解剖学教学中的作用.方法 将我院2006级临床专业学生200人随机分为2个组.实验组100人采用PBL教学法+传统教学法;对......

选取我校临床医学专业具有可比性的两个班级为实验班和对照班，分别采取“以问题为基础的学习（PBL）”和传统模式教学，并用CCTDI-CV调查......

[目的]探讨互补型教学法在前列腺增生症护理教学中的应用效果。[方法]将2008届护生（54人）设为对照组,实施传统教学法;2009届护生（68人......

[目的]探讨以问题为基础的（PBL）健康教育模式对人类免疫缺陷病毒感染/艾滋病（HIV/AIDS）术后病人的影响。[方法]将符合纳入标准的60例HI......

在首都医科大学七年制医学生临床见习PBL教学中引入临床真实病例,与常规PBL教学法对比,研究不同方法下学生的主客观反映和理论考试......

目的 探讨以问题为基础的学习法（PBL）联合腹腔镜技术在肝胆外科住院医师规范化培训临床带教中的应用价值。方法 将2014级至2016级在......

在2个护理班的儿科护理学教学中进行"以问题为基础的学习法"和"传统讲授法"2种教学方法的比较分析;发现以问题为基础的学习法有利......

当前针对控制药费比例的各种措施主要集中在临床医生上，在校医学生虽已掌握药理学的理论知识，但对于临床合理用药尚缺乏认识。为了使......

目的探讨以问题为基础的学习法(PBL)联合循证医学(EBM)教学法在肝胆外科实习教学中的应用效果。方法将60名肝胆外科实习生随机分为......

目的探讨以问题为基础的学习法(PBL)联合情境教学法对妇产科护生自主学习能力的影响。方法选择2017年5月—2019年1月在我院妇产科......

目的培养康复治疗学本科生的临床思维和操作能力。方法将五年制康复治疗学专业分为实验组和对照组,每组15名实习学生。对照组采用......

目的方法结果结论为了使高职专科学生在冠心病理论教学和临床实践中全面协调地发展。采用多元化理论实践教学方法,传统教学强调基......

随着我国康复医学的发展,康复医学人才的培养逐步受到重视,康复医学教学也成为整个医学教育体系中不可缺少的重要组成部分。华北煤......

[目的]探索网络环境下以问题为基础的教学法(WPBL)应用于《内科护理学》教学对促进学生学习能力提高的作用。[方法]应用行动研究法......

目的：探讨以问题为基础的学习法（PBL）在日常生活技能与环境改造教学中应用的效果。方法对两组学生分别采用改良PBL（实验班，n=35）和传统教......

目的探讨以问题为基础的学习法（problem-basedlearning，PBL）对护理本科生评判性思维能力的影响及相关因素分析。方法上海交通大学护理......