本文依据建构主义学习理论，结合地理教学的实际，从以教师为主导进行“情境”创设，突出学生主体地位进行“协作”学习，以课堂为阵地进行......

本文以建构主义理论的'情境'、'协作'、'会话'和'意义建构'四大要素为背景,从以教师为主导进行&......

英语教学应在建构主义学习理论的指导下，使教学过程由传统的以教师为中心的逻辑讲解传授式转变为通过情境创设、合作学习、问题探索......

建构主义是心理学中的一个概念，近代科学技术的迅猛发展和计算机网络技术的广泛应用为其提供了一个极为广阔的发展空间。由于秘书学......

以建构主义学习理论的“情境”“协作”“会话”和“意义建构”四大要素为背景，从以教师为主导进行情境创设，以学生为中心进行协作学......