低年级阅读相关论文
大语文时代下,小学语文教学工作的开展,阅读教学引起了人们的广泛重视。在语文教学中,如何做好阅读教学指导,使小学生积极、主动地......
小学低年级是培养学生阅读能力的起步阶段，运用情境教学法可以更好地提升低年级学生的阅读能力，但情境教学法在低年级学生阅读能力培......
语文阅读对学生起着关键的作用,学生通过阅读,能够拓宽认知视野,逐步拥有收集和处理信息的能力。目前小学低年级语文阅读教学存在......
【摘要】“红色经典课文”对继承弘扬中华民族优秀文化和革命传统，增强学生的民族自尊心、 培养其爱国主义感情有着重要的作用。在......
语文核心素养的提出受到教育界弥足重视,令语文教师明确教学与培养方向之间的关系.低年级语文阅读教学是培养学生语文核心素养的起......
阅读是人们习得知识的一个重要手段,阅读是能够使人受益终生的能力,阅读教学也贯穿于学生学习的整个阶段,从小培养学生的阅读能力......
近几年来，随着课程改革和素质教育的不断发展，要求课堂为以学生为主体的教学模式，确立了以促进学生的发展的教学思想，为此，合作教学受到......
在低年级阅读教学中,兴趣是最好的老师.在教学中,关注学生的认知规律,以重点词句训练为基础,充分调动学生的兴趣,感受到阅读的快乐......
摘 要：当前教学模式下，小学低年级语文阅读教学存在着学习效率低下的情况，给教师带来了很大的挑战。学生受到“唯分数论”的不良影响，......
课文是语文课本中必不可少的内容,它在学生语文课本中占据了很大一部分比重.同时,要想学好语文这门学科,阅读是很重要的一个习惯.......
细心的教师已经发现,部编本小学语文特别注重学生的阅读.“快乐读书吧”也罢,“和大人一起读”也罢,都是为学生的大量阅读而设置的......
摘 要： 作为小学语文课程的关键组成部分，阅读教学对学生打牢语文基础，培养和提高语文能力有重要作用。为了给学生传授更新颖、丰富的......
摘要：《语文课程标准》指出小学低年级的阅读教学应以读为主，以读代讲。但一味地强调多读，不教给学生读的方法，是达不到预期的教学效果......
摘 要：小学语文的阅读，既是学生学习知识的途径，又是学习的对象;既要让学生学会阅读，又要通过阅读培养学生感受、理解、欣赏和评价的能......
小学低年级阶段是培养学生学习能力的关键阶段，在这个阶段我们应该注重对学生各个方面的教学引导。在小学语文低年级教学中，阅读是一......
自从国家实行改革基础教育课程之后,我国小学语文教材的内容发生了天翻地覆的改变.内容从原先的枯燥乏味,无法适应当今时代的快节......
摘要：在进行低年级语文阅读教学过程中，教师要想让学生更好地学好语文课文，必须采用灵活的教学方法进行教学。通过多种角度引导学生对......
统编版语文教材强化语文实践活动,在课后习题等助学系统中设计灵活多样的语文学习活动.文章以统编版小学语文一年级《秋天》阅读教......
近年来,随着我国素质教育的不断深入,对小学语文的教学水平提出了更高的要求,如何更为高效的开展小学低年级的语文绘本阅读教学工......
阅读是学生在语文学习过程中必须要学习的一项技能,因此阅读在语文教学过程中始终处于十分重要的地位.在小学阶段,我们就要逐步培......
摘 要 随着当前新课标和素质教育理念的不断深入，语文学科作为小学教学阶段的基础性学科，教师在实际课堂教学中，要实现学生的全面综合......
低年级的阅读教学不能套用中、高年级的阅读方法，低年级的阅读教学应重在开启儿童开始喜欢阅读，培养学生读书兴趣。在当前低年级的课......
阅读是小学语文教学实践的重要组成部分,而将儿童文学引入小学低年级语文阅读中来,对于调动学生的阅读兴趣,丰富学生的文学积累,提......
新版课程标准指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。"......
小学低年级的阅读教学，应该聚焦在“兴趣”与“方法”上。小学生对阅读有了兴趣，就能相对地控制自己贪玩的天性，而津津有味地阅读。而......
阅读能力高低影响一个人的整体素质。当前,低年级小学语文教学应该重视阅读教学。教师可以分步进行阅读教学,激发学生的阅读兴趣,......
在小学低年级阅读教学过程中，应根据教材的特点和学生实际，注重创设情境，指导学生进行说话、写话训练，以培养学生良好的语言表达能力和......
摘要：能被选入小学低年级语文课本的都是浅显易懂，文字优美的文章，这些文章虽然看似简单，比较容易阅读，但是要让学生真正的读懂，能理解其......
摘要：在小学阶段的语文教学中，积累生字生词、阅读课文、理解文章，这些都是语文学习中的重点内容，然而阅读能力的培养相较于其他内容而......
在新时代背景下,我国的教学内容和教学形式产生了极大的变化,为了促进教学资源的优化配置和利用,许多老师开始将理论分析与实践研......
【摘要】小学低年级阅读，如何根据学生认识心理特点和教学规律来进行语言训练，使其练之有效，练之高效，以达到优化的境地呢？笔者总的认识......
小学低年级学生年龄小,对语言文字的感知力较弱,通过导入图文并茂的绘本阅读,将抽象的文字转换为生动趣味的画面,能引导小学生参与......
阅读是学生在学习中获取知识的主要手段,它不仅应用在语文学科,对于其他学科的学习,学生的阅读能力同样起着至关重要的作用。因此,......
《语文课程标准》第一学段目标与内容中提出:"喜欢阅读,感受阅读的乐趣。"低年级是培养学生喜欢阅读的关键时期,我们应当以着眼儿......
语文学科是一门工具性很强的学科。小学语文教师的教学的目的就是让学生学会正确运用语言文字,打好听、说、读、写的基本功,而阅读......
低年级阅读教学内容的选取,向来是个老大难的问题。随着课改的深化,必须做出变革。本文立足部编教材,着眼核心素养,从"课程特质""......
《青蛙看海》是苏教版小学语文第三册中的一篇童话故事。故事揭示了"遇到困难要有信心和勇气,坚持到底就能取得成功"这样一个深刻......
为了培养学生的阅读兴趣,提升学生的语言能力、阅读能力、思维能力,努力改变学生的阅读观念,让学生从不爱阅读到喜欢阅读,从不知道......
