信息技术理论课相关论文
摘要：在初中信息技术课堂中，理论课比操作课显得枯燥无味。往往教师讲得辛苦，学生听得厌烦，教学效果不尽人意。教师们对上好信息技术理......
信息技术理论课的有效教学在于能否激发学生学习的自主性、探索性和研究性,在理论知识教学中能否让学生既动手又动脑,同时在教学过......
<正> 信息技术课的开展分理论和实践两部分完成,但这两部分又不是相互独立而是紧密相连的,尤其是理论课的授课,它在整个授课中占有......
【摘 要】初中生对信息技术课具有浓厚的兴趣，主要是指信息技术的操作课，理论课就不是那么一回事了。一是学生认为信息课就是计算机......
【摘 要】所谓“活动单导学”就是教师根据学生实际，以课标为纲，以课本为例，以学生为主线设计的活动方案。其中“活动”是课堂教学的......
本文从如何上信息技术课出发，引中出培养学生信息素质的必要性．通过引入教学章节，介绍了信息技术对于学生能力培养的重要性，突出了如何......
理论是实践的基础，不能掌握信息技术的理论知识，就无法真正提高学生的信息素养。本文从一堂信息技术理论课的教学案例开始，提出教学形......
增强现实强调虚拟世界与真实世界的结合,目前增强现实技术已广泛用于教育领域。本文总结了信息技术理论课教学的不足及增强现实技......
高中信息技术理论课主要存在枯燥无味、知识点讲解不透彻等问题,因此,如何激活学生的原有知识,促进学生理解相关知识点,成为信息技......
高中信息技术理论课教学相对比较枯燥乏味，需要做到：课前充分准备，精心设计教材；在教学时注重学生兴趣，积极开展情境引入，重视多种教学方......
