内心视象相关论文
戏剧作为一种综合艺术,不仅意味着它综合了文学、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等各类艺术,还意味着它是剧作家、导演、演员以及诸如舞......
摘要：培养学生良好的学习习惯是实施素质教育的重要内容，提高学生的语文素质应从培养良好的学习习惯开始，因为培养学生良好的习惯，能使......
好的课堂教学,教师应以自己的思维调动、诱导学生的思维,让学生学得积极、主动、生动活泼,而不是用教师的思维限制学生的思维,使......
有声语言的创作和表现力依赖于对文字作品建立形象思维,也就是对文字的感知力,感知范围越大,感觉阈限就越小越精密,因此,在表达过......
内心视象是演艺界的专业用语，是说当演员用语言或肢体表达某一事物的时候，会随着想象仿佛感到内心也清晰地看到他所要表达的事物的形......
内心视象是演艺界的专业用语，是说当演员用语言或肢体表达某一事物的时候，会随着想象仿佛感到内心也清晰地看到他所要表达的事物的形......
内心视象是歌唱演员很重要的一种内部表演素质，它是记忆表象及联想表象在演员脑海里的复呈。这一表演内部技巧掌握的娴熟与否，直接关......
根据舞蹈艺术的规律特点,在无限广阔浩瀚的生活海洋中,以舞蹈的视角,以舞蹈思维来进行舞蹈表现题材的选择、加工和提炼,是舞蹈创作......
音乐作为声音的艺术,它的形象创造是以有组织的乐音来完成的.而声乐--作为音乐艺术的一个门类,有其独自的特点:它运用人声并结合语......
寓言是小学语文教材中的常见体裁，深受小学生的喜爱。阅读教学的中心就在于寓言形象的感知与内在哲理的感悟。而对于以直观形象性思......
就声乐作品的演唱而言,歌唱者在演唱状态中会形成一定的心理境界和内心视象,这是表现歌曲的主题内容和思想感情,表现声乐艺术美,塑......
音乐教育：美术教育的渗透与融洽●李新生李鸣镝各种不同的艺术虽然具有自己独特的性质、规律、特征和特殊的表现手段，但其之间都有共......
舞台工作是从把有魔力的"假使"引进剧本和角色的时候开始的。"假使"是一架起重机,它把演员从现实生活中转移到假使的规定情境中去,......
【正】 我们人民广播事业还很年轻,只有三十多年的历史,绝大多数播音员是全国解放后参加播音工作的。不过,有了三十年的工作实践,......
<正>一、想象何谓想象?通俗说法系对于不在眼前的事物想出它的具体形象就叫想象.美学上对艺术想象的解释是“在对过去的感觉、知觉......
<正> 内心视象,在表演艺术中,具有重要的创作意义,尤其对于话剧演员,它是塑造真实生动的人物形象的一个最基本的内部技术手段,也是......
<正>所谓内在语境是指语言所产生的具体的心理环境。其中包括情绪的、形象的、思想的存在状态。纵观当代的散文创作,许多作者十分......
如何引导学生去感受文学作品中的形象?首先应帮助学生建立一个鲜明的内心视象。内心视象原本是表演艺术的专业用语,是说当演员用语......
一、内心视象形象思维是一切表现人的心理世界的文学艺术创作共同的思维形式．诗词作者是这样．歌曲作家也是这样．而歌唱演员要把艺术歌......
<正>“抽象思维”这个词有两种可能的意义:一是指在思想上抽引出对象的一般的本质的特性,而不管其余的各种具体的特征,把对象作为......
<正> (一)何谓视象?俄国著名戏剧艺术家斯坦尼斯拉大斯基曾作过这样的解释:当你给别人讲述看过的一部影片时,你的脑海里顿时浮现出......
焦菊隐的"心象"一词应当是斯坦尼斯拉夫斯基的"内心视象"的另一种翻译;狭义"心象说"是与斯坦尼斯拉夫斯基的"内心视象"相对而言的......
<正> 多年来,人们对于形象思维的讨论,大都侧重于它与逻辑思维的区别、它的具体规律及其在文艺创作中的运用等问题上,对于它是怎样......
<正>无论是《语文课程标准》(实验稿),还是《语文课程标准》(2011年版),各学段关于朗读的目标中都要求"正确、流利、有感情地朗读"......
【正】 (一)朗读在语文教学中的作用朗读是中小学语文教学中不可缺少的一个重要手段。任何一篇范文的教学,没有讲解固然不行,没有......
寓言是小学生喜闻乐见的一种独特文体，常常借助短小而精悍的故事阐述深刻的哲理，在小学第二学段的语文教材中经常出现。鉴于寓言文本......
<正>台词(part/dialog/line)是戏剧表演中角色所说的话语,是剧作者用以展示剧情,刻画人物,体现主题的主要手段,也是剧本构成的基本......
<正> 心理学家爱德华·B·铁钦那曾经描述过言语交际中的这样一种现象:“……每当我读到或听到某某人在虚心地或严肃地、骄傲地、......
“内心视象”是演员头脑中形象思维的产物,在表演艺术中,其对于话剧演员具有重要的创作意义,它直接关系到一个演员能否创造出一个......
朗诵中情感的酝酿和抒发十分重要。白居易在《与元九书》中说:“感人心者,莫先乎情。”他还说:“诗者,根情,苗言,华声,实义。”白......
