创新创业课程相关论文
为实现创新型人才培养目标，各高校纷纷对创新创业教育模式进行了探索，并将创新创业课程设置为学校的公共基础课程。从课程的教学效果......
高职院校创新创业课程面对的学生群体是具有高素质技术技能的人才群体，创新创业课程的目标是要培养具有创新思维和创业能力的“双创......
探索高职院校创新创业课程建设路径,可以助推高职院校创新创业课程建设。高职院校创新创业课程建设在课程目标、授课内容、课程评......
高职院校课程思政建设是深入推进职业教育改革、提高职业教育质量的重要举措。创新创业课程作为传承技术技能、促进学生就业创业的......
为考查高校创新创业课程开设效果，采用本土化课程层面学生投入调查问卷，对三所开设创新创业课程的研究型高校不同专业不同年级的2 24......
在对创新创业课程融入思政元素进行可行性分析的基础上,探讨了适于创新创业课程融入的具体思政内容。以南京审计大学开设的创新创......
当前，高校的创新创业教育已经步入了与劳动教育深度融合的新阶段。在这样的背景下，《创业实践》课程在打造精品劳动教育课程的过程中......
文章首先分析了教育信息化2.0时代下大学生创业心理素质现状，接着阐述了教育信息化2.0时代下大学生创新创业课程改革的机遇，最后提出......
创新创业教育作为我国建设创新型国家的关键战略举措之一，已被国内各大高校纳入课程体系，融入学生培养的全过程。对目前国内创新创业......
为了积极响应国家对促进高校大学生创业就业的号召，构建完善的具有学校自身特色的创新创业课程，确保高校毕业生的就业率。首先，文章对......
创新创业课程是培养高素质复合型人才的重要途径，是高职院校实现创新创业教育与专业教育融合的重要载体。通过以高职商科创新创业课......
近年来,国家高度重视大学生创新创业教育工作,各大高校积极开设了创新创业通识课程,并将创新创业人才培养与课堂实践教学列为教育......
将思想政治教育融入大学生创新创业课程,是为了促进学生理想信念、道德品质、纪律观念和创新精神等优秀品质的养成,不仅是高校思想......
从党的奋斗历史中汲取前进力量、推动党史学习教育走心学深做实,北京科技大学历时8个月精心打造创新创业课程思政\"跟党学创业\......
[摘 要] 在“大众创业、万众创新”，护理工作由原来的“以疾病为中心”逐步向“以人为中心”转变的时代背景下，在护理本科教育中开设......
[摘 要] 井冈山精神融入高职创新创业课程教学，对提升创新创业课程育人效果具有重要意義。井冈山精神在培养创业者的创业精神、创新......
近年来,随着全球教育信息化的快速发展,为加快提升高等院校信息化教育建设质量,SPOC混合式教学模式融合了MOOC和传统课堂的学习优......
基于TAM模型,提出高职创新创业课程学生接受度研究模型,采用问卷调查的方式,在广东省部分高职院校收集数据,以388位创新创业课程高......
[摘 要] 在互联网快速发展的今天，“互联网+教育”也随之发展起来，尤其在国家大力提倡创新创业课程的形势下，创新创业教学的变革越来......
“互联网+”时代智慧课堂丰富了大学生创新创业课程资源,为其提供了全新的教学媒介和载体。通过把握智慧课堂的教学特征,拓展创新......
摘 要：新冠疫情期间，线上教学成为了全国院校开展教学工作的主要方法，其具有教学资源优质丰富、授课手段灵活多样、学习环境舒适自在......
摘要：创新创业课程是提升大学生创新创业实践胜任力的主渠道、助推器，加强课程建设是提升大学生创新创业实践胜任力的关键。从教学实......
创新创业课程是开展创新创业教育的载体与依托,课程实施效果影响人才培养的质量。学生作为创新创业课程的直接参与者与感受者,他们......
【摘 要】本文针对创新创业课程教学中师资力量不足、教学资源开发不足、没有全方位培养人才等问题，提出构建“三全育人”视阈下“......
摘 要：课程思政与高职院校的创新创业课程具有相互融合的逻辑必然性，教育目标一致，都是为了实现立德树人的根本任务，为社会发展培养高......
通过对左右江革命老区三所高职院校的调研,发现创新创业教育存在教育理念相对滞后、管理体制有待完善、课程体系缺乏整合、教育资......
对于高职院校的学生而言,他们最关心的话题之一就是将来的就业问题,但是在传统的教学工作中,很多高职院校普遍采用为学生灌输就业......
【摘要】“需求决定市场”，在旅游业飞速发展的今天，旅游行业对于人才的要求，已经从简单的传统型人才转化为专业的复合型人才。而创业......
大学生创新创业教育类课程是为了培养学生具有创新思维,运用创新方法,组建创新创业团队,善于识别创新创业机会,解决问题.更重要的......
全面优化内翻转课堂在创新创业课程教学实践中的应用方案,促进内翻转课堂与教学合一理念的有机结合,引导学生根据本专业和求职意向......
高校企业管理专业是“热门”专业之一,很多学生都会选择该专业,但该专业是直接与企业管理岗位对接的,因此其需要考虑到企业对管理......
在目前大部分的高职院校都已经开设了创新创业教育课程,但是,由于各种原因导致课程开展中存在诸多问题.本文首先分析了高职院校开......
创新创业教育是21世纪青年需要拥有的与学术教育、职业教育并列的“第三本护照”.“互联网+”新时代下,创新创业教育不再是各专业......
互联网时代的创新创业前景与传统社会存在较大区别,从业人员只有保持持续的创新才能够跟上时代发展的脚步,帮助学生在创新创业课程......
基于SPOC平台的线上线下混合教学模式是高职院校创新创业课程发展的主要趋势,对于高职院校创新创业课程实践效果提升具有较为突出......
现如今,随着信息化的发展,教育和教学模式也在不断更新,逐渐出现了改良版的创新创业课程,将传统课堂与网络连接,强强联合,突出“学......
高等职业教育以培养技能型人才为目标,提供了大量技术性人才为地方经济可持续发展奠定了良好的基础,近年来国家也出台了相关政策为......
网络时代和当今经济发展的要求,促成了“互联网+创新创业”模式的产生.但通过已经进行的“互联网+创新创业”实践可以发现很多问题......
随着时代的变迁和科技的进步,对高职院校的人才培养质量也越来越高,创新创业能力的培养成为衡量毕业生质量的关键因素,如何在课堂......
高校通过健全科学管理机制、构建多元服务体系,全力打造创新创业型高校,提升学生创新创业精神与能力,努力打造学生新时期的“工匠......
随着我国新课改深入发展,教学模式与教育理念得以提升,为提升教学质量具有积极意义,教师需做好专业课程教授,还需依据学生学习需求......
摘要：创新创业课程是一门实践性很强的课程。TC动机设计模型可以從态度、需求、刺激、情感、能力和强化六个方面为创新创业课程教学......
创新创业课程是大学本科教学体系中不可缺少的一部分.越来越多的大学生于在校期间或毕业后选择了自主创业的道路.在信息技术飞速发......
当前,随着全国对大众创业、万众创新政策的贯彻落实,“双创”理念日益深入人心,创业创新已经成为大学生的新追求.高校高度重视大学......
在新课程改革不断深入的背景下,我国更加注重教育事业的发展。各高校应在引导学生掌握专业性技能的同时,注重提升学生的创新意识以......
在“互联网+”背景下,随着“大众创业、万众创新”的推进,改革创新创业课程教学模式势在必行。通过分析“互联网+”下高校创新创业......
我国当前高校创新创业教育课程存在一定的不足,尽管有研究提出了改进对策或建议,但其提出过程缺少科学系统的分析工具,且所提出的......
摘 要：4S理念是建立在激发、支持、探索、分享基础上的新型教育理念，强调为创新而教，让教学体系更具操作性和目的性。在高职院校创新......
SPOC混合教学模式，是运用“互联网+教育”的新模式，是一种新时代的全新教学理念，可以有效地提升教学质量。在创新创业课程中引入SPOC......
以高职创新创业教学模式改革为背景,从PBL教学模式的内涵与特征出发,结合高职院校创新创业课程教学中存在的问题,从教学理念、教学......
