原理课相关论文
地理原理课教学中使用两个并列关系的学习情境(即双体式学习情境)来引导探究式学习过程是非常适宜的.但是,两个并列情境的课堂功能......
【摘要】电子装备是目前应用最广泛的装备。由于电子装备种类繁杂，功能各异，使得电子装备的教学难度比较大。从本质上讲，电子装备的任......
摘 要： 教育信息化2.0时代，改革高校教育事业是极其必要的一项任务，能更贴合学生的需求，体现“以学生为中心”的教育理念。“原理”课......
浙江传媒学院实验中学,原杭州市艮山中学。早在1982年,就把学校的发展定位在发展学生特长上,以“小设想、小制作、小发明”活动为......
<正>近年期刊上关于"观念为本"教学的文章和设计比较多,笔者经过认真阅读,发现一些文章和教学设计只是贴了"观念为本"的标签,与不......
【摘要】实验是通信原理课的重要教学环节，本文在对原理验证性实验内容进行重新梳理的基础上，根据通信新技术的发展，规划了系统级的仿......
大学生学习思想政治理论课的获得感(简称“思政课获得感”)主要反映了大学生接受视角下对思政课的体验,是大学生对课程内容的主观......
党的十八大以来,马克思主义与中国具体实际相结合形成了习近平中国特色社会主义思想这一最新中国化马克思主义.这一最新理论是当前......
提高“原理”课教学质量,应该要找到其捷径——读原著、悟原理,利用好经典著作;原则——马克思主义历来强调逻辑与历史统一,理论、......
摘要: 目前,职业教育有许多不合理的现状,如家长不认可,学生不想学、流失严重,校企合作不深入等。因此,职业教育必须面对现实状况......
对大学生进行社会主义核心价值观的教育，是“马克思主义基本原理概论”课教师的一项紧迫任务。加强理论学习，把学习马克思主义基本原......
“原理课”是高校思想政治理论课信仰教育的主阵地、主渠道，应强化“原理课”教学中的信仰教育。但受多种因素影响，目前国内各高校的......
思政课是培养德才兼备高素质的应用型人才的重要教育教学方式,它能够引导学生提高自身的综合应用能力,增强学生的就业竞争力、岗位......
《马克思主义基本原理概论》(以下简称“原理”课),作为高校思想政治理论课(简称思政课)的必修课程,对树立大学生正确的三观具有立......
上好《马克思主义基本原理课概论》,要对这门课的性质、地位和任务、基本要求以及课程的重点和难点有一个基本认识,并能正确面对教......
实践教学是加强高校思想政治理论课教学的必要环节,也是＂马克思主义基本原理概论＂课程本身的内在要求,本文重点探析如何优化本课程课......
为探讨＂马克思主义基本原理概论＂课研究型教学的流程设计与实施步骤,在文献梳理的基础上,对北京邮电大学的大学生进行问卷调研。调研......
习近平总书记提出以“八个相统一”引领思政课教学改革,“主导性和主体性相统一”是其中的一个重要方面。坚持马克思主义基本原理......
面对马克思主义基本原理概论课在实践教学中存在的教法简单、内容单一的教学问题和新时期青年大学生对马克思主义基本原理课学习兴......
摘要：多维互动是一种创新性教学模式，通过“教师←→学生”“学生←→学生”“学生←→网络”“学生←→社会”之间的相互作用和影响......
参与式教学法是以老师为主导、学生为主体、师生互动的授课方法。这种方法打破了传统教学模式中老师＂一堂言＂的局面,有力促进了教材......
开展案例教学是适应复杂的社会形势的需要，是基于教育理念变化的要求，是基于马克思主义基本原理的课程特点的需要，是基于大学生特点的......
摘要：内容多与课时少、教师知识结构单一与教学要求高、专任教师少与教学班级多是“原理课”教学面临的三大矛盾。这些矛盾决定了“......
理论抽象和意识形态色彩浓是影响《马克思主义基本原理概论》课程教学效果的客观因素.在遴选“教学案例”时,应坚持思想政治性、专......
习近平新时代中国特色社会主义经济思想是运用马克思主义的基本立场、观点和方法解决我国经济发展问题的典范,与高校《马克思主义......
“翻转课堂”教学模式需要课程、教师、学生诸多方面具备一定的条件和基础，而高校“马克思主义基本原理概论课”在一定程度上不具备......
【正】行为引导教学法是近几年来为适应建设创新型社会的需要,从德国职业教育引入的一种现代教育方法。它是以能力为本位,以提高学......
“马克思主义基本原理概论”课,作为一门理论性、逻辑性很强的思政课程,对于树立大学生理想信念、掌握科学的理论与方法至关重要。......
<正> 天津市会计学专修科自学考试的会计专业课,有会计学原理、工业会计、工业企业财务、工业企业经济活动分析、审计学、管理会计......
新时代新环境下,为增强原理课的时代感和生活感,提高原理课的理论深刻性和现实指向性,必然要求教师在教学方法上进行改革和创新。......
为提高《原理》课教学的实效性和针对性,转变传统教学方法,在理论讲授的同时引入课堂实践教学的部分。通过学生小组讲课实践教学法......
期刊
为了落实思想政治理论课改革与创新“八个统一”要求、提升思想政治课教学能力和质量、增强思想政治理论课实效性和时效性,在原理......
<正> 为了探索化工原理课程教学内容和教学方法的改革以切实提高教学质量,笔者于1985年全国第三届化工原理课讨论会上提出了化工案......
<正>单元教学是教师教学活动的重心所在和永恒主题,基于高阶思维的单元教学是撬动课堂转型的支点。笔者尝试从高阶思维培育的视角......
<正>一、高中生活与哲学原理课的教学现状及问题成因当我们对普通高中生活与哲学原理课(以下简称原理课)教学现状作个总体勾勒时,......
原理课是对《马克思主义基本原理概论》课的简称,是全国高校本科大学生必修的思想政治理论课。在原理课教学中,教师应深刻理解彰显......
做好高校思政教育工作,提高思想政治课的实效性,一直是高校思想政治理论课教师的根本任务。思政课的接受问题表明,其实效性体现在......
高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,思想政治理论课是大学生的必修课,是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价......
高校原理课的教学目的,就是通过对学生的"三观"培养,树立共产主义的远大理想,唤醒他们对人类共同命运的关注。为了实现教学目标,原......
"马克思主义基本原理概论"课教学过程中存在各种问题,在原理课中适当引入经典原著进行解读,有利于学生拓展视野,激发学习兴趣,深化......
