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【摘要】数学思维的批判性是一种思维品质，它指学生在思维活动中善于估计思维材料、检查思维过程，不盲从、不轻信。思维的批判性来自......
在小学数学应用题教学中，注重培养学生的形象思维能力和抽象思维能力，把它们有机地结合在一起，使两种思维相互促进，和谐发展，这是广大数......
由于连续两次推迟提交财报，UT斯达康在纳斯达克已经走到了一个非常危险的境地。今年3月20日，UT斯达康曾收到了纳斯达克的通知，称UT斯......
摘 要： 教育均衡发展要求每一个学生都得到相对均衡的发展。小学六年级数学应用题教学既是教学的重点又是难点，不少学生对应用题一知......
长期以来，受应试教育的影响，教师习惯于“满堂灌”，处处以自己为主导，致使学生被动地接受知识，创新能力的发展受到严重遏制。随着课程改......
【正】 给农作物追施某种化肥时,常因数量不足,需改用或补充其他化肥。如何掌握追肥数量? 代替化肥的用量(公斤/亩)=(被代替化肥含......
通用小学数学第十一册在基本的 分数乘除法应用题之后安排了较复杂的分数乘、除法应用题的教学内容,一般是先把这两类应用题分别单......
在小学数学教学中,分数乘除法应用题是教学的一个重点,同时也是一个难点,尤其是较复杂的分数乘除法应用题。传统的做法是教师讲解,......
一题多解与思维品质培养贲友林思维品质，是指在个体的思维活动中智力特征的表现，又叫思维的智力品质。培养学生思维品质是发展和培养......
