古诗词背诵相关论文
背诵,自古便存在于语文学习的过程中,它是一种行之有效的学习策略,也是学生积累古诗词的普遍方法,历久弥新,其丰富的教育价值不应......
在进行语文教学时,古诗文的背诵为语言的积累打下坚实基础,在语言素养的形成上起到重要作用,使我国的经典文化得以传承.在教学过程......
随着互联网技术的发展,在教育信息化的指导下,小学中年级古诗词教学过程中融入了现代信息技术,对于激发课堂活力具有重要意义。文......
【摘要】问卷的题项包括古诗词背诵的作用、背诵态度、教师的重视程度与学生的自觉性、背诵时间的安排、背诵效果、背诵方法等几个......
俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见常常读背古诗词对于提高学生的古文的语感和文学素养有着重要的意义。在《语文课程标......
常言道:“读书破万卷,下笔如有神。”其中道出了一个深刻的道理:文章源于丰富的语言积累,只有语言积累到了一定的程度才可能文思如......
古诗词教学不单单是引导学生进行古诗词背诵，也要帮助学生进行古诗词鉴赏，使其领略中华文化的博大精深。语文教师要依据小学生的实际......
背诵，是语文学习的一个重要方法。一些语文教师往往喜欢让学生进行大量的背诵，如课文语段背诵、成语背诵、课内外古诗词背诵等，甚至让......
在实验小学这个温暖的大家庭里，经常举办许多生动有趣的课外活动。如才艺表演、手抄报竞赛、古诗词背诵比赛、书画比赛、彩绸表演、......
初中语文学习对于提升学生的人文素养，强化他们的综合能力具有非常重要的现实意义。作为初中语文的重要内容，古典诗词背诵逐渐得到了......
中华文化具有悠久的历史、博大的胸怀，特别是其中的诗词文化更为出众，长久以来，那些经典古诗词作品彰显出了“诗贵言志，言以载道”的特......
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》要求“使学生认识祖国山河壮丽，历史悠久，文化灿烂，人民勤劳智慧，语言文字优美，激发学生热爱祖......
《新课程标准》要求1～6年级的学生背诵优秀诗文不少于160篇，并在附录中列出70首《古诗词背诵推荐篇目》，也新增了许多优秀诗词，这让广......
《新课程标准》要求1～6年级的学生背诵优秀诗文不少于160篇，并在附录中列出70首《古诗词背诵推荐篇目》，新增了许多优秀诗词。这些古......
《新课程标准》要求1—6年级的学生背诵优秀诗文不少于160篇，并在附录中列出70首《古诗词背诵推荐篇目》，也新增了许多优秀诗词，这让......
<正>"适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径独行迷。霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许?云外一声鸡。"人教版八年级语文上册"......
【设计理念】人教版六年级下册中有“古诗词背诵”这一内容，没有明确的教学要求，只要求学生会读会背即可。笔者在教学这些古诗时，将目......
<正>人教版八年级《语文》下册"课外古诗词背诵"部分,辑录了初唐诗人王勃的名作《送杜少府之任蜀州》。这也是多年来历版初中语文......
人教版高中语文第三册第二单元《词七首》，加上其后《其他古诗词背诵篇章》中的词六首，共13首词。以往篇篇详细讲解，费时费力，却收效甚......
关于古诗的教学形式，小学语文教学大纲指出：“小学各个年级的阅读都要重视朗读。要让学生充分朗读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读......
古诗词凝聚了中华民族几千年的文明，是不朽的国粹，是民族文化的瑰宝。《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《语文课程标准》）推荐......
中华文化博大精深,其中尤以诗词文化最为出众。正所谓＂诗贵言志,言以载道。＂诗歌艺术承载了哲学思辨性、美学艺术性、伦理价值观等要......
