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摘 要：自然物是我们生活中最常见的一种材料，让自然物与美工区域活动有机结合起来，让幼儿直接参与收集自然物，激发他们创作的灵感。鼓......
[一、求值] 例1（2007年·海南）如图1，四个全等的直角三角形与中间的小正方形拼成一个大正方形.如果大正方形的面积是13，小正方形的......
本文介绍海浪非线性性实验研究的第二部分。利用实验资料,通过二阶谱分析,从内部结构上揭示部分风浪非线性的特征,以及这些特征随......
陶行知先生提出“生活即教育”。他指出教育是“以生活为中心的教育”，是“供给人生需要的教育”，是生活所原有的，所必需的教育。教育......
生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。陶行知认为，真正的生活教育是“以生活为中心的教育”，是“供给人生需要的教育”，是生活所......
生活教育理论是我国著名教育家陶行知教育思想理论的核心，他强调教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活相结合。那么......
