国民基础教育相关论文
随着城镇化进程的不断推进,一方面农村人口不断地向城镇集中,引发了生源地学生向镇区学校集中的状况,而镇区学校新建、扩建速度赶......
随着城镇化进程的不断推进,一方面农村人口不断地向城镇集中,引发了生源地学生向镇区学校集中的状况,而镇区学校新建、扩建速度赶......
当前,我国的国民基础教育(主要是小学和初中)正在发生深刻的变革,这就是素质教育的推行。近些年来,围绕实施素质教育所进行的改革......
第三个比较大的问题，有个别的家长和老师，把考级当做学琴的目的 考级仅仅是孩子整个学琴活动中的一种可选的反馈环节。 但是，有......
自教育部《中小学心理健康教育指导纲要》颁布以来，国内不少具备条件的农村中小学校积极开展心理健康教育，促进了学生心理素质的提高......
自新桂系掌政广西政权以来,对基础教育十分重视,先后颁布相关促进基础教育的政令。特别是1933年实施国民基础教育运动后,规定各村......
当前,我国中小学教育正着力把“应试教育”转移到以提高素质为中心的国民基础教育的轨道上来。各个学科都在探索与素质教育相适应......
当前，全球都高度关注软件产业。在美、英、日、韩等国家，计算机软件编程被列入国民基础教育的必修课程，软件编程已成为必须掌握的核心......
《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)中指出:“鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想......
音乐教育是国民基础教育的有机组成部分。音乐教学及其活动是进行音乐教育最基本的途径。在音乐教育现代化进程中，要以先进的、科学......
陕甘宁边区的国民基础教育是政府工作的重要方面,如何更好更快地发展边区教育事业,老一辈教育工作者的指导思想也经历过反复和曲折......
1933年,国民基础教育实践活动在广西省全面推广,在此期间,广西基础音乐教育实践进行了一系列的音乐教学实践活动。在建立了一套自......
学习化社会的构建应起始于一个健康的国民基础教育体系。然而，我国国民基础教育体系中却存在着体制性和结构性的弊端。基础教育领域......
素质教育是国民基础教育，以提高素质来育人。当今社会要求教育者培养具有敢于担当、勤于思考、勇于探索、善于创新的精神和民主作风......
幼儿教育作为国民基础教育的重要组成,对幼儿人生观、世界观和价值观的养成意义重大。无论是我国传统教育还是现代教育,都对幼儿教......
雷沛鸿投资国民基础教育,缘于其对教育的各种收益(经济、政治、社会收益等)的独到思考.在国民基础教育经费的筹集上,雷沛鸿实行相......
20世纪三四十年代，“广西普及国民基础教育运动”以实事求是的科学态度和埋头苦干的实践精神，灵活地运用各种方法，创造性地为全国提供......
民国时期,广西国民基础教育的发展始终伴随师资的培养。研究认为,造成当时师资缺乏的原因有多方面,包括教师数量不足、能力尚浅、......
【正】2000年的金秋时节,我赴广西参加《文史春秋》杂志举办的座谈会。座谈会的地点选在独具民族风情的大瑶山。座谈会期间,杂志社......
幼儿创造力主要指的是对于幼儿个人来说创造出一种全新的想法或产品的能力。从目前的学前绘画教学来看，幼儿创造力主要指的是将传统......
中小学校作为公益性的事业单位，承担着国民基础教育的重任。中小学的档案管理工作也是十分重要和必不可少的，早在80年代末到90年代初......
在我国这样一个传统的民族国家中，少数民族人口为9120多万，占全国总人口的8.04%，因而少数民族基础教育无疑是我国整个教育事业的重要......
“45号文件”，一个多么亲切的称呼，一个当年包含着多少期待，到今天浸透了多少岁月风霜的称呼!“45号文件”之所以对江苏教育改革实践......
当前．我们正处在全面深化改革、共铸美好中国梦的伟大历史实践之中。中国梦，不仅是实现国家繁荣富强之梦．也是实现国民全面发展之梦。......
二十世纪三四十年代，由教育家雷沛鸿设计并得到新桂系当局支持而付诸全省实施的广西普及国民基础教育运动，不仅使广西的教育风气为之......
<正>21世纪是中华民族伟大复兴的世纪,我国要构建和谐社会与建设生态文明;而从凸显发展难题的角度,21世纪又被专家们称为"水的世纪......
广东广西本属岭南文化区。近代以降,两地关系尤见密切,广东与桂省国民基础教育即为显例。在两者循环互动,取长补短的过程中,高校、......
国民基础教育实验是雷沛鸿教育实践活动的重要组成部分,是上世纪三四十年代在广西所开展的一场教育革新活动。雷沛鸿在近二十年的......
音乐专业现存问题及对策的研究李荣有近年来，音乐教育作为美育的重要部分，越来越受到人们的重视并逐步在国民基础教育中显示出巨大魅......
<正>2017年11月,红黄蓝幼儿园事件引发网络民愤。随后,笔者在《中国经济周刊》刊文《国民基础教育不该为资本和股东服务》提出,201......
聋哑学校是听力和语言能力有残缺的青少年儿童接受教育的学校。就其教育目标、教育任务的性质而言,是国民基础教育、九年义务教育......
雷沛鸿的国民基础教育理论与实践（三）韦善美本刊已在今年第二、三期发表本文的国民基础教育理论部分，第四、五期发表实践部分。国民基......
雷佩鸿（１８８８—１９６７）是中国近代著名的革命家，教育家，在理论上和实践上都为中国教育的近代化作出了巨大贡献。雷佩鸿早年参加国民革命，１９１３年赴欧美留......
雷沛鸿倡导设计推动广西普及国民基础教育运动,实行普设学校、义务教育、改革教学内容和办学管理体制等措施,倡导、推行教育大众化......
雷沛鸿的国民基础教育理论与实践（二）韦善美本文的《国民基础教育理论》部分第一节《中国过去的普及教育》已略，第二节《教育改造与社......
