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巧用思维建模,赋能小古教学——以统编版教材三年级小古文教学为例
从小学到中学,小古文是一个逐步学习的过程,统编教材从第二学段起就安排了少量小古文。针对在小古文教学中围绕"读"出现的诸多问题......
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