巧用方法相关论文
统编版教材中的寓言都是一个个独立的小故事,角色形象鲜明让人印象深刻,语言朴实无华却又让人回味无穷。在新课程改革的背景下,我......
早在1941年,叶圣陶先生就明确提出“把整本书作主体,单篇断章做辅佐”的主张.现今,《语文课程标准》也要求“多读书,读好书,好读书......
[摘 要]在日常教学活动中，教师对于作业的重视力度不足。大部分教师只关注作业量，关注学生作业完成的正确率，却很少关注自己的作业批......
摘 要：作为九年级的英语教师，我们始终都把写作标准牢记于心，但很少落实在课堂训练上.很多教师抱怨一轮要夯实课本基础，二轮要进行专题......
摘 要：识字写字是阅读和写作的基础，是小学低年级语文教学的重点。所以识字写字教学必须采取多种教学策略激发学生识字写字兴趣，提高......
启发式教学方法强调以学生实际需求为出发点,结合他们不同的学习效果,给予其更具有针对性的指导.高中生物教学中基于传统教学模式,......
教无定法,贵在得法.小学语文教学更是这样,在教学中需要老师多作实践和尝试,探索和总结出一套适合学生的教学方法就是最好的.赏识......
教师在音乐教学中应善于创设环境，善用语言，激发学生学习兴趣；启发想象，巧用表演等形式，培育学生个性；巧设疑问，唤起学生的学习欲望，提高教......
【摘 要】作文水平是语文各种能力和综合素质的集中体现。教师在平时的语文课堂教学中，根据教材特点，学生的年龄、认知特点、知识水......
随着课程改革的深入,我们要在教学实践中不断反思改进,辩证处理教与学,科学地把握劳技学科本位,尤其在技能、技法的学习上能够运用......
学习中只有学生投入了感情，才能学得更加主动、更加积极，学得更好，因此，情感在课堂教学中起着重要的作用。而语文作为一种交际工具，也永......
低年级语文教材中识字量比较大,但是孩子因为年龄小,刚接触小学语文,对于文字有一定的排斥性。让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿......
随着我国经济的不断进步,各行各业的发展状况逐渐向好,但仍有很多的看似偶然实则必然的问题存在在其发展的过程中。我们要运用统计......
