德育校本课程相关论文
如何让思政课变得生动有趣,注重育人实效,是小学德育工作的重点和难点问题。小学德育工作要取得成效,就要树立"立德为人"的根本......
落实立德树人根本任务是新时期学校德育的重要任务,太原市小店区沙河街小学以"德教合一"德育校本课程建设为切入点进行了探索。......
班主任培訓和工作交流，是学校提升班主任专业能力的重要方式。如何选好培训主题和内容，真正让培训解决问题，这值得我们思考。 结合......
新时代的背景下，档案历史文化对未成年人德育教育工作的重要性日益凸显，学校档案不仅是对学校发展史的如实记录，更是开展管理、教学和......
摘 要：把学生培养成德才兼备的人是学校的教育目标，“德”字在首位是因为育人重“德”是我国教育的传统。中小学德育教育要有针对性......
德育是造就人格的基础工程,德育的实效性就是追求内在体验和行为外显的和谐统一,它是与学校其它工作协调发展的.多年来的实践告诉......
爱的文化教育校本课程是学校在实施好国家课程和地方课程的前提下,自己开发的适合我校爱的教育实际、具有学校自身特点,旨在提高学......
为了配合学校德育的整体工作，身为信息技术教师的我又承担了一项新的任务一和学校其他行政科室的教师一起开发德育校本课程，并为学生......
面对当前复杂的社会形势，教师应帮助小学生理清脉络，充分利用学校校本德育课程对小学生进行理想信念教育，正确树立小学生的人生观、世......
在新课改理念指导下,遵循科学发展观,从我国现代社会发展的客观要求和学生个体全面发展的需求出发,充分利用地区和学校的优质资源,......
新课程标准指出：“校本课程与国家课程相比，在性质和功能上有很大的不同，它提供的很大一部分内容是与学生在当地的社会生活相联系的乡......
课程育人呈现新局面。教育行政部门和中小学校严格执行新课程标准,保障中小学德育课程开齐开足上好。省教育厅定期组织德育课教学......
一直以来,学校教育学生的主要目标是希望他们以后可以成为德智体美劳全面发展的社会人才,其中“德”排在首位,其地位可见一斑,但由......
德是人立足社会之本，会做人才会做事，培养学生成为具有高尚品德的人，养成良好的品质、品格和道德，有公德心、有仁爱心，有良好的行为习惯......
随着国家倾斜性取教政策的避步落实。中职教育实现了跨越式发展。中职教育规模的持续扩张。使生源呈现出低端化、复杂化特征。学校......
为了提高学校德育工作的实效性，拓宽德育工作的研究领域，掌握全新的德育方法，使学校道德教育更加贴近学生、贴近生活，让学生在学习、生......
创新德育形式，丰富德育内容。深圳市南山区向南小学创建家校合作及社区合作平台，营造全方位立体的育人环境。一、德育校本课程开发的......
一、课程背景 2014年，全国进一步掀起了社会主义核心价值观建设热潮，弘扬中华传统文化和传统美德。成都市红牌楼小学在90年的办学......
新课程的全面实施,给学校德育的发展带来了新的机遇,提出了新要求。学校德育工作应主动调整工作方式,创新工作思路,积极主动地适应......
当前,德育校本课程正在以其独特的课程优势给学校德育教育带来无穷的生机与活力,也给学校有的放矢地实施德育教育提供了崭新的途径......
一、课程的选择与命名作为一名普通教师，一个热爱教育事业的人，在多年的职业教育教学过程中，深感道德教育对青少年成长的重要性。尤其......
作为教育事业的重要组成部分，教育科研具有基础性、先导性作用，它源于实践又高于实践，并对实践起着指导作用。 北京市怀柔区第五中......
“阳光”德育，即用阳光之心育阳光之人的教育。我们培养学生的目的不仅是要使他们拥有丰富的知识与健康的身体，更在于拥有一种健康的......
最好的教育,是尊重孩童成长规律的;最好的教育,是满足孩童学习兴趣的;最好的教育,是激发孩童个性潜能的.最好的教育应该走进生态,......
五育并举,德育当先,小学德育是最有效、最直接能把社会主义核心价值观融入时代新人培养的一门课程,也对其他四育起着导向和保证作......
中等职业学校德育校本课程作为国家德育课程和地方德育课程的必要补充,是实现职业教育人才培养目标,提高中职学生思想道德素质,改......
教育的根本任务是“立德树人”。教育之始,以德为先。因此,必须把德育放在教育事业的优先位置。长期以来,德育工作者一直在探索如......
礼仪是中华民族的传统美德,要想养成良好的礼仪习惯,就要从学生日常行为习惯的每一个细节做起.为了提高学生文明素养,让学生得到更......
高中班主任不仅要面对高考的压力,同时管理班级负荷也重,因此学校要充分考虑班主任工作现实,为班主任提供良好成长环境,创新班主任......
<正>温江二中始建于1956年。经过五十余年的发展,学校在新的历史条件下,提出了"让每一个学生都得到发展"的办学思想,提出了"文化育......
滕州市第三中学始建于1954年8月,现为山东省创新教育实验基地、山东省规范化学校。学校现有36个高中教学班,在校学生2100余人,教职......
<正>近年来,史家小学积极进行课程育人的实践探索,通过整体构建"无边界"课程、学科性渗透和校本化实践,充分发挥课程的育人功能和......
武汉市常青实验小学在“生命发展”教育理念的引领下,科学开展班主任队伍建设工作,尤其是通过具体落实“十个一”育人目标和聚焦“......
习近平总书记曾多次指出,弘扬优秀传统文化,要充分发挥中华优秀传统文化的突出优势,如“让居民望得见山,看得见水,记得住乡愁”,乡......
<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求,把德育为先作为战略主题的第一要素,明确提出:"切实......
河南省郑州市二七区汝河路小学紧紧围绕立德树人根本任务,秉承“人本至上,和谐发展”的办学理念,努力培养“德智体美劳”全面发展......
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教育的终极目的就在于促进人智慧的生成，完美情感的生成，健全人格的生成，即促进人整体素质的不断发展，从而促进人生命质量的提升。在此......
<正>"百育德为先",思想道德教育对一个人的成长至关重要。传统的德育以灌输和说教为主,经常停留在表面,与实践脱节,缺乏学生的亲身......
南昌，中国十大最美丽城市之一，素有“城在湖中，湖在城中”的美誉。这里因水而发，缘水而兴，每每想起唐代诗人王勃在《滕王阁序》中写道“......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
2001年5月,上海市静安区教育学院受上海市教委德育处委托,以静安区教育学院附属学校为实验基地,对小学、初中的思想品德课和思想政......
