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教师发展研究表明，培训对教师成长日益重要，已成为决定教师发展的关键。但长期以来，培训部门和培训者基本上是以控制者和安排者的身份......
现代教育学认为人的整体素质是由生理素质、心理素质和社会文化素质组成的有机整体，是先天遗传和后天环境因素的“合金”，其中环境影......
《现代教育科学·小学教师》双月刊,由吉林省教育厅主管,吉林省教育科学院、吉林省教育科研管理学会主办,部省级教育理论期刊,国内......
湖南省教育科学“十三五”规划2019年度中小学教师发展研究专项重点课题“县域推进师德养成教育的实效性研究”课题中期研究推进会......
高中英语教师,作为基础教育师资力量的重要组成部分,是国家现代教育发展的中坚力量。新课改指导下,对高中英语教师综合素质提出了......
习近平总书记提出的"四有教师",是为新时代教师队伍建设指明了方向,我们一定要准确、深刻领会其内涵,并通过积极构建造就"四有教师......
当代西方幼儿教育研究有三个主要特点:基础研究与应用研究相结合、课程开发研究与课程评价研究相结合以及课程开发研究与教师发展......
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以教师策略性知识结构为理论框架,通过对241位汉语教师使用语音教学策略的调查,分析了＂生手—新手—熟手—资深—专家＂5个发展阶段中......
