教师社会化相关论文
教师的社会化是指教师从普通社会成员成长为合格教师的全部过程，也就是学习教师角色扮演的过程。初任教师由于长期学徒式观察形成了......
本研究以219名天津幼儿园教师为研究对象,采用问卷调查法,分析了幼儿园教师社会化影响因素、社会化内容和适应结果之间的关系,展现......
教师社会化是教师社会学中的重要命题,也是教师习得专业角色、认同职业规范、掌握专业知能的关键所在.在借鉴国外研究成果的基础上......
教师社会化是每个教师都需要经历和必须经历的过程，因此，对教师社会化的研究理应成为教师研究的不可或缺的重要组成部分。 尽管教......
社会化是指个体在社会互动中，发展自我观念与社会角色，掌握所属社会的各种行为规范、价值观念，获得该社会所要求的成员资格，形成自我和......
师范英语教育因学生学习目的、教师的教学实践经验、学校的理论教学和实践安排,使师范教育与社会需求脱节.国外“产学研”合作教育......
教师专业化和社会化是国际教师教育发展的必然趋势.本文主要提出我国建立教师专业标准的政策建议,以全面提高我国教师培养培训的质......
高校新教师社会化指个体成为教师共同体中参与性成员的过程,情境因素和个人因素是影响高校新教师社会化进程的主要因素。目前高校......
近十年来,围绕着新教师社会化,美国教育界进行了多视角、多层面的探索,揭示出了一系列有价值的问题.由内步拉斯加州克赖顿大学(Cre......
<正>社会化通常是指个体在社会影响下,通过学习知识和获得社会经验,形成一定社会所认可的心理一一行为范式,成为合格社会成员的过......
以天津市和甘肃省的教师为被试，探讨了教师社会化过程的影响因素结构，形成了《教师社会化影响因素问卷》。结果表明：（1）教师社会化过程......
教师是学校的主体性构成要素,它在一定程度上决定学校的质量水平与特色风格。教师的成长、成熟已成为教师培养的核心问题。任何事......
世界范围内的教师社会化研究已有近百年的历程。基于研究文献的数量、研究视角的转变、研究内容和研究方法的多样性,其研究历程可......
研究者普遍认为教师社会化程度越高,社会化结果越积极。本研究以天津市的327名幼儿园教师为研究对象,在对教师社会化内容和工作满......
提高技术技能人才培养质量是发展现代职业教育的基本任务。为此,我国高职院校自上世纪80年代以来从行业、企业引进了大批专业技术......
家校合作是一种新的运作理念和样式,它试图通过家庭教育和学校教育的优势互补、合理整合,为受教育者提供一个更有效的社会化环境。......
随着《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》等文件的颁布,教师队伍建设受到了国......
本研究以345名教师为研究对象,基于交互作用视角建立框架模型,研究教师社会化前因变量、社会化近端结果和终极结果之间的关系,以揭......
一直以来,对教师社会化的研究基本上都是从结构主义和功能主义的视角出发的,具有一定的缺陷。结构化理论强调结构的二重性,把主体......
一、教师社会化理论概述教师社会化理论是近几十年来教师教育研究和师资培育的一种重要取向。在此以前,教师教育研究和师资培育曾......
