教研质量相关论文
摘 要：立足小学体育教研实际情况，从教研生态圈的构建切入，从“构建良好教研氛围”“提升体育教研质量”以及“作用体育实际教学”这......
摘 要：立足于小学体育教育实践经验，从“立足精准问题”“理论实践结合”以及“促进全员提升”三个方面入手，针对依托“123”教研样态......
对2018-2020年《复印报刊资料·中学物理教与学》期刊的“教师”栏目论文进行了统计分析,揭示了中学物理“教师发展”的主要研究成......
如何策划教研活动、提高教研活动质量是摆在全体教研员面前的重要课题。构建"三段十有"主题式有效教研活动模型的基本内涵:准备阶......
我国在不断推进课程教育改革,其中教研工作被提到日程工作中来.学校越来越重视教研工作的实际开展状况.学校开展教研工作的主要目......
近年来， 随着新课程的深入推进，“转变教研理念，创新教研方式，提高教研质量”的呼声日益高涨。人们开始反思“什么是最有价值的教研？什......
中小学校本教研是教师专业成长的主要舞台，是促进教育教学质量提升的主要能源，也是县级以上教研活动开展的主要依托。为破解当前农村......
校本教研基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题而开展研究。实施校本教研精致化管理，可以务实有效地提高校本教研质量，真正......
在教学中尽力开发校本课程资源,把语言教学与思维教学有机结合,把校本课程资源和现有教材当成语文课堂教学的两翼综合安排,进行大......
学校教学工作水准关键取决于课堂，课堂的效率关键取决于教师备课，教师个体备课要想发挥最大效益关键取决于集体教研，最终落实到两个字......
2012年,市教育局、市政府教育督导室印发了《十堰城区义务教育＂联校协作发展＂实施方案》,以推进义务教育均衡、优质发展为目标,发挥......
活动观摩是一种常见教研活动，通过教学活动的展开，让学习者现场观看、交流、研讨，以开阔受训者的境界，使之更新教育观念，提高教师的教育......
一、“同课异构”活动是提升校本教研质量的重要平台“同课异构”，意为同一个课题，由不同的教师根据学生实际、现有的教学条件和教师......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》把促进教师专业成长、城乡教育均衡发展作为重要的战略目标之一。近些年，教育投......
摘 要：京津冀基础教育协同发展为区域教研内涵式发展提供了契机。当下，京津冀教研协同发展主要包括工作室协同、教研组织协同、教研......
受自身理论水平和实践经验的局限,城镇幼儿园一线教师普遍存在教研能力相对较为薄弱现象,以福建省平和县实验幼儿园为例,在每班“......
【摘 要】针对当前幼儿园开展园本教研中教研内容和教研组织缺乏园本性、科学性、有效性以及整体质量不高的问题，本文从园本教研的......
“教育科研是教育发展的第一生产力”，也是教师专业化发展的必然趋势。因此，中小学校只有加强教育科研，才能提高学校师资培养质量，同时......
名师工作室开展跨区教研、送教下乡活动对提升农村体育教师的教育教学、体育科研素养有很大的帮助,对体育教研活动的开展有很大的......
根据区域教育特点,我们在教研员的选拔、培训、成长过程中多渠道并举,加强教研员队伍建设;教研活动开展过程中,多举措并行,提高教......
课堂观察是通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究,并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。而观......
语文作为一门具有人文性和工具性双重属性相结合的基础学科,其教学过程涉及范围之广、把握之难、见效之慢、受挑剔之多,都是其他学......
