教读课文相关论文
新课标课程理念提出构建语文学习任务群,"三位一体"阅读体系是指以教读为基础、自读为应用、课外阅读为延伸的阅读教学体系,教师......
在目前的初中语文教学中，教读课文的教学效果不尽如人意，主要是由于教师对教读课文的教学定位不够精准，从而影响到教读课文的整体教学......
《叶圣陶二三事》是统编版《语文》七年级下册第四单元的第一篇教读课文。这个单元的教学重点是"略读",即通过前三个单元的"精......
期刊
在教读课文教学中,聚焦单元目标,聚焦文本的核心教学价值和学生的思维发展,精选议题开展群文阅读,从"这一篇"走向一个单元、一类......
作文教学一直以来都是语文教学的难点,特别是在农村地区,受学生实际知识储备、写作水平和教师教学水平的影响,教师往往在写作教学......
《叶圣陶二三事》是统编版《语文》七年级下册第四单元的第一篇教读课文.这个单元的教学重点是“略读”,即通过前三个单元的“精读......
期刊
【摘要】本文论述通过“三位一体”阅读体系培养初中生自主阅读能力的策略：通过教读课文“以点带面”，传授自主阅读方法;通过自读课......
初中“统编本”教材阅读教学需要有单元整体意识、取舍意识以及主体意识,在课堂上采用异同比较、简约设计、读写结合、拓展迁移等......
七至九年级语文教材"统编本"在编写体例上做了较大变动,把以往版本的"精读"改为"教读","略读"改为"自读",构成了"教读""自读""课外......
统编语文教材把“精读”改为“教读”,把“略读”改为“自读”,明确了两种不同的基本课型。但长期以来,多数教师不能准确把握这两......
统编本语文教材明确提出了“教读”课型,文章以义务教育教科书七年级下册中的《老王》教学为例,在课堂实践中用问题引导,重语言品......
[摘 要]在使用统编教材进行教学的过程中，教师要使用归类法，引导学生正确使用教读课文中的助学系统，训练学生的发散思维，以提高教学效......
“部编本”初中语文教读课文助读系统在教读课文的课堂教学中起着重要的作用,能协助教师的课堂教学,也能辅助学生的自主学习。本论......
学位
2017年秋季开始正式投入使用的初中语文统编教材构建了教读、自读和课外阅读三位一体的课型模式,对于了解教读课文教学情况如何以......
统编教材的阅读文本被分成了教读课文和自读课文,在实际教学实践中,以为教读课天然就是以教师的讲授为主,把教读课上成讲授课的还......
