新学教育相关论文
本文对阎锡山的教育思想进行了论述。文章共分五个部分：引言部分，考察本选题的先期研究状况、界定研究的范围、阐明本文的研究意义和......
该文借鉴和吸收前人研究的学术成果,运用社会学和文化学的一些基本概念和理论,以实证性的历史资料为基础,通过比较研究和计量研究......
内容摘要：岭东时期的丘逢甲在成为领导岭东新学先驱的同时，也以丰硕的诗歌作品被誉为“诗界革命一钜子”。从大时代背景中的生命意义......
中国现代兵工的开拓者——记重庆理工大学创始人李承干先生,Pioneer of China Modern Ordnance Industry——in memory of Mr.Li Chenggan,f
李承干,中国现代著名的兵工企业领导人,中国兵工界的国宝,抗战时期兵器生产战线上功勋卓著的民族英雄.李承干号直卿,公元1888年7月......
清末以来,近代化进程打破了中国传统城乡一体化的发展模式,导致城乡区位发展的结构性失衡.而以工业化、现代化和城市化为取向的近......
文章从"新学"教育的角度分析了清末民初乡村社会现代化受挫的原因,认为近代"新学"教育体制的落实,进一步加速了乡村精英离乡的步伐......
以科举制为核心的旧学教育制度的废除和新学教育制度的确立对中国社会产生了极为深远的影响,引发了乡村社会的前所未有的变迁,既揭......
文章论述了梅州新学教育兴起的历史背景，认为，华侨参与梅州新学教育有其原动力、内在动力和外在压力，其参与的方式具有多种多样。......
清末学制改革后,乡村社会形成了别具特色、新旧并存的二元教育模式.在这种新旧对峙的二元教育结构中,乡间私塾以其特有的灵活性和......
新学教育体制的确立,成为近代乡村社会流动的重要因素.它导致了乡村精英向城市的单向单程流动,且在职业的流向上由单向变为多向,而......
20世纪二三十年代乡村塾师的收入大约每年有150元左右,相当于高等学校教员收入的1/10,是农民收入的2.5～12.5倍,略高于新式学校小学......
在20世纪初期中国乡村社会流动纷繁多变的现象背后,蕴藏着多元复杂的动因.近代新学教育制度的确立,成为影响近代中国乡村社会流动......
“钢铁”是这样炼成的 邹竞，祖籍浙江平湖，1936年出生于上海；九岁时因避乱随全家从上海迁居苏州。在苏州这座江南文化名城，邹竞度过......
“母亲就是我最好的老师” 乔石祖居浙江舟山，祖父在城里摆咸货摊，生有三子。乔石父亲排行第二，少年时即去上海学做生意，受过新学教......
20世纪初,清政府进行教育改革,在全国上下大力推行新学教育,然而这种靠政府强力推行的新教育在乡村社会发展却举步维艰,与传统的私......
20世纪初，清政府进行教育改革，在全国上下大力推行新学教育。然而，这种靠政府强力推行的新教育在乡村社会发展中却举步维艰，与传统的私......
1840年的第一次鸦片战争揭开了中国近代史的序幕,沉醉于“天朝上国”迷梦中的清王朝,在接下来的半个多世纪中,饱受外国侵略势力的......
新学教育体制推动了中国社会的近代化进程,同时也引发了乡村社会前所未有的变迁,却也由此引发了城乡社会一体发展模式的破裂,所谓......
清末民初科举制度废除之后,新学教育已然成为科举的替代品,新式学校则是绅士阶层捞取新的社会资本的中介。然而另一方面,由于一些......
本文认为：美国传教士在客观上推动了中国近代教育的现代化进程。他们开创了具有西方近代教育性质的“教会学校”教育；促进了留学教育......
旧式教育向新学教育的转变是以教会教育为契机的。山西乡村新学教育在清末产生,到民国时得以发展,成为全国普及义务教育最好的省份......
中国传统社会文化城乡一体。近代兴学以来,新式教育机构密集于城市社区,基本上将乡村排挤出去,乡村精英源源不断地脱离乡村向城市......
费：我们在社会上生活的过程中，同别人打交道时真正接触和发生作用的，实际上不是个人的因素，而是社会性的因素、文化性的因素。这些因素......
