日本历史教科书相关论文
本文采用Fairclough提出的批评话语分析的三层嵌套分析框架,以Wodak的历史语篇方法为理论工具,对日本东京书籍和育鹏社中学历史教......
日本历史教科书问题与日本领导人参拜靖国神社一样均属于历史认识问题，即日本如何认识当年对中国及其它亚洲国家所进行的侵略问题。......
日本“新”历史教科书的推出 ,有其深刻的历史原因。日本右翼势力不仅推动日本军国主义对中国和亚洲其他国家发动了极其残暴的侵略......
目前中日关系处于一种微妙的状态,探寻这几年中日关系的症结,主要是因为日本某些人屡屡做出伤害中国人民感情的行动。而这一行动恰......
用什么理念来编写中学历史教科书,一直是中学历史教育研究者关注的问题之一。本文从新史学的角度来看中学历史教科书的编订,分析了......
采用Fairclough提出的批评话语分析的三层嵌套分析框架,对日本中学历史教科书中跨越千年的中日五次战争进行了文本分析,发现与东京......
日本历史教科书问题由来已久,2002年版历史教科书的出笼及对其审定的'合格'再次引起轩然大波,成为世人瞩目的焦点.为此,中......
日本与中国自1972年实现邦交正常化以来,互惠互利的经济关系由此得以延续。然而,战后七十年间,日本社会对战争历史观的修正,使得中......
在中美关系持续紧张的今天,作为与中国关系最复杂的邻国,同时也是美国在东亚地区最大的同盟国,日本如何处理日美关系,如何看待美国......
作为世界最长公法诉讼,家永教科书案用法学的方法解决了复杂的历史教科书问题,是“政治问题法律解决”的典型代表。本案涉及一系列......
日本的近代史整体是一部对外侵略史,日本今后走什么样的道路一定意义上也取决于如何评价近代的日本对 外侵略史.遗憾的是,一段时期......
本文对 2 0 0 1年 4月 3日由日本文部科学省审定“合格”获得通过的《新历史教科书》歪曲历史事实、美化侵略战争、宣扬错误史观、......
遣唐使是古代中日关系中的重要角色,在中日史学界广为传颂,成为中日历史教科书中的权威知识。将日本战前、战后中小学历史教科书文......
采用历史语篇的批评话语分析范式,对日本东京书籍中学历史教科书中关于中日文化交流的语篇进行文本分析,通过对比揭示出右翼育鹏社......
