智力落后学生相关论文
特殊教育的普及程度是衡量一个国家基础教育成就的重要指标。近年来,我国特殊教育事业快速向前推进,培智学校亟待建设,而我国培智......
摘要: 本文根据智力落后学生的身心特点,提出了相应的体育干预策略。 关键词: 智力落后学生分级身心特点体育干预策略 ......
阅读是语文教学的基本环节,是培养智力落后学生认识事物、发展思维、启迪智慧、获得审美体验的重要途径.结合培智生活语文教学经验......
智力落后学生是指智力功能低于平均水平，通常带有社会适应性障碍。教育对人的自身成长起到至关重要的作用。智力落后学生的教育问题......
本研究通过对北京市所有培智学校的在校学生进行的SSBS问卷调查研究发现(1)智力落后男生的反社会行为水平显著高于女生,女生的自我......
通过对一例智力落后学生情感障碍的矫治研究,探讨这类学生的心理健康教育的手段和方法。研究结果表明:针对个案对象的表现特征,探......
为了解智力落后学生家长对辅读学校的态度,我们对上海市一些辅读学校的智力落后学生家长及随班就读的智力落后学生家长进行了问卷......
现代信息技术在教育中的应用是教育改革与发展的必然趋势。本文论述了多种信息技术资源在智力落后学生职业技能教学中的应用,总结......
以138名智力落后学生为被试,探讨了8-18岁学生的句子判断能力.结果显示:1)智力落后学生的句子判断能力随着年龄的增长而提高,在8-1......
【正】说明:(1)主题词按汉语拼音字母次序排列;(2)缩略词及未译出的原文英文字母顺序排列在各汉语拼音部之首;(3)作者后括号内数字......
在特殊教育中，智力落后学生的语文教学是一门基础性学科。生活化的语文教学符合智力落后学生的身心特点，便于培养他们对语文知识的兴......
目前，智力落后学生的职业教育与特殊教育学校办学条件及职教师资不足，无法提供专业的职业教育和技能培训产生了矛盾。如何解决这一矛......
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本研究以两个家庭烹饪专业班为研究对象,主要采用单组前后测的实验设计方法,进行了差异教学的应用研究。通过研究发现,从全面测查......
<正>一、课题研究过程(一)研究方案的制定阶段1997年3月～1997年10月.课题组和骨干实验校按照本课题的指导思想制定了研究方案,这是......
以138名智力落后学生为被试,探讨了8-18岁学生的句子判断能力。结果显示:1)智力落后学生的句子判断能力随着年龄的增长而提高,在8-......
中山特校生活语文校本教材来源于生活,服务于生活,从学生的家庭、学校和社会生活方面入手,通过具体情境的融入、适应,建构语言核心......
普通小学在融合教育发展的过程中扮演着越来越重要的角色,其资源教室发挥着不可替代的支持与辅助作用。北京市东城区织染局小学的......
多元智能理论的提出无疑是有利于智力落后学生职业教育发展的,因此教师在教学中,可以从教学内容、教学方法、教学评价、教学活动等......
本研究通过对智力落后学生的友谊数量和友谊质量的测查，探讨了特殊学生的友谊的特点。本研究关注的焦点集中在中高年级智力落后儿童......
智力落后学生的教育支持主要指为了满足智力落后学生的教育需要,由国家、社区、学校和家庭采取各种手段和措施所提供的物质支持、......
生活质量指的是个体对自身生命的整体感受,对于和周围环境互动、人际交往以及机会的积极体验,包括主观生活质量和客观生活质量两大......
在特殊教育领域中,体育可发挥健身和健心功能,提高智力落后学生的自理能力和社会适应能力,达到发展学生智力水平的目的。本研究在......
问题行为是指显著不同于同龄正常人的行为。儿童问题行为是儿童期由于各种原因导致的行为异常,致使儿童社会适应发生困难,不能在普......
图形与几何是生活数学课程的重要组成部分,是在学生原有生活经验基础之上的数学问题。文章主要从智力落后学生学习和认知的特点出......
青春期是儿童逐渐发育成成人的过渡时期，是人生发展的关键时期。青春期行为是在青春期这一特定的成长发育期表现在学习、交往、生活......
本文首次对北京“八区”城市轻度智力落后学生的身体形态、机能与素质特点进行了全面分析研究,同时制定出了可资该地区参考使用的......
瑞士著名教育家裴斯泰洛齐说：“每一种好的教育都要用母亲般的眼睛时时刻刻、准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他们内心情......
目的探讨智力落后学生对于颜色与线条的爱好。方法选取100名智力落后学生,观察并分析其对天蓝、鲜绿、粉红、橙黄四种颜色以及直线......
