标准化患者相关论文
目的 探究标准化患者（SP）教学方法在医学院校临床教学中的应用效果。方法 选取2016年1月至2019年1月徐州医科大学、东南大学医学院、......
目的基于临床思维训练课探讨基于问题的学习（PBL）引入标准化患者（SP）对本科护生自主学习能力的影响。方法采用简单随机抽样方法，从天津......
目的 通过回顾相关文献,分析护理技能教学中“实践对象”改革的发展及应用效果.方法 以“护理技能教学”为主题词,检索1998年至201......
目的 探讨在本科护理学专业学生实践考核中应用标准化患者(SP)的可行性,推动护理专业考试方法改革.方法 临床医学和护理专业12名硕......
目的：比较本科生与教师对学生标准化患者（ SSP ）模拟水平评价的差异。方法选取11名教师和91名本科生，采用自设问卷评价学生标准化患者......
目的：研究分析标准化患者应用于传染科临床护理带教中的作用。方法选取了从2010年至2013年传染科实习护士，合计100名，随机均分为对照......
客观结构化临床考试(OSCE)是目前国内外常用于评估医护人员临床能力的一种较为有效的、客观的、公正的考核方法,为进一步提高护理......
目的:研究标准化患者(SP)在精神病学临床实践教学中的应用效果.方法:选取2018年7月～2019年7月在石河子大学医学院第一附属医院进行......
目的:探讨标准化患者在感染科临床护理带教中的应用效果.方法:随机抽选本院2018年5月-2020年5月感染科100名实习护士,分组采用平行......
目的:探究护生术前心理护理教学中施以标准化患者 (SP)模式的成效.方法:将我院 2018 年 7 月-2019 年 2 月内的手术室实习护生 30 ......
目的:研究在妇产科教学中采用医学模拟教育结合标准化患者(SP)的应用效果.方法:于2019年5月到2020年5月期间,选取医院实习生80例,......
标准化患者的教学方法与传统的临床药学教学方法不同.将标准化患者的教学方法整合到临床药学教育中,可以使得药师更好地贴近于临床......
目的:研究分析标准化患者引入基础护理实践教学的效果.方法:随机选择72例2018年12月至2019年12月期间到我院进行护理实习的学生作......
目的:分析PBL教学法结合标准化患者在胸外科临床实习教学中的应用效果.方法:选取60名于我院胸外科实习的本科生作观察对象,选取时......
目的 探讨多元化培训模式在急诊轮转护士培训中的应用效果.方法 选取2015年9月—2016年8月轮转护士30名为对照组,2016年9月—2017......
目的 探讨标准化患者在研究生并轨培养中的效果.方法 2015年选取在医院的临床专业研究生共79人为研究对象,一组接受标准化患者参与......
目的探讨标准化患者结合情景模拟训练教学在创伤急救教学中的应用效果。方法成立培训小组，培训标准化患者，设计情景模拟训练的场景，应......
目的:对以案例为基础的学习(CBL)+标准化患者(SP)教学模式在儿科住院医师规范化培训中的应用效果进行评价.方法:采用CBL+SP教学模......
期刊
目的 在现有的研究生培训体系中,术前访视能力缺少有效的评估方法.本研究拟评价标准化患者(standardized patients,SP)情景模拟在......
通过调查了解国内护理教学中标准化患者的应用已处于全面发展阶段,标准化患者作为一种客观、有效的教学资源,在护理教学中已突显其......
护理专业的实践教学采用客观结构化临床考试中标准化患者对护生进行临床技能训练,在一定程度上能缓解临床教学资源不足的矛盾,发现......
目的 提高手术室护生实习效果.方法将手术室毕业实习的护生100人按时间段分为常规教学组和专科教学组各50人,前者采用常规方式带教......
目的 模拟医院标准化患者在教学中应用进行效果的研究.方法 采用2010级临床医学全科方向2个班100人(试验组)与2010级临床医学班2个......
随着医学教育的发展、医疗环境的变化及儿科的特殊性，儿科临床实践教学面临巨大挑战。医学模拟教育与标准化患者的结合为儿科教学模......
标准化情景是标准化患者概念的延伸和丰富，在考核项目设计上加入了环境氛围因素，道具因素，分支情节角色因素等，构成尽量接近真实医疗实......
目的研究心血管科住院医师规范化培训中提高医患沟通技巧的培养模式。方法纳入65名住院医师规范化培训的学生,采用形成性评价的方......
药学查房和问诊是临床药学实践的重要组成部分,标准化患者在国外临床药学教育主要用于教学和考核,近年来国内也将其引入到临床药学......
目的对自制的医患冲突场景中标准化患者(standardized patient,SP)的培训脚本和考核标准进行评价。方法运用德尔菲法对从事医学、......
目的 探讨神经内科标准化患者用于评价见习医师临床技能的效果和可靠性.方法 应用神经内科标准化患者及客观结构考试法对临床见习......
[摘要]目的探索建立心血管外科专业标准化患者团队，并对其临床教学应用效果进行评价与分析。方法招募我科医师或护士10名参与sP培训......
外科急腹症教学中应用SP教学，具有可塑性强、实用、有效等优点，教学中能合理运用，有利于改善临床教学质量，提高教学效果和考核评估水平......
随着现代医学教育的不断发展和进步,妇产科临床护理工作的特殊性、医疗卫生环境出现的变化让实践教学工作面临较大的挑战,医学模式......
【摘要】 目的：分析采用医学模拟教育联合标准化患者在医学教学中的应用效果。方法：对我校2007届临床专业学生外科学教学过程中，采用......
目的 探讨标准化患者（SP）结合以问题为基础的学习（PBL）教学模式在脑血管病临床教学中的效果。方法 选取重庆医科大学2014级五年制临床......
标准化患者的运用为医学生顺利成长为合格医生搭建了良好的培养平台。教学实践发现将标准化患者引入肾脏内科临床教学,有助于学生......
目的探讨客观结构式临床技能考核(OSCE)结合标准化患者(SP)在住院医师规范化培训(规培)临床实践考核中的应用效果.方法选择新疆医......
目的：分析学生标准化患者在医学本科生综合技能训练考核中的应用价值。方法：选取2016年2月-2018年2月本医学院12级1 263名医学生为对......
为刚进入普外科实习的七年制医学生能够在短时间内掌握普外科的基本知识、基本技能,尽早地适应普外科日常工作,对在我院2013和2014......
应用标准化患者（SP）设计客观结构化临床考试（OSCE）模式,对50名临床科医师进行考核,以评估受试者临床技能,探索“三基”技能最佳考核方......
标准化患者（SP）应用于医学临床教学是一种开创性的尝试，对传统的单向授课、单向评分是一种挑战。SP最早是在1968年由美国Bokken等提出......
目前，我国的护理教育正向多层次、高学历方向发展。面对社会对护理人员需求强烈而临床教学资源相对匮乏的现状，作为一种客观、有效的......
目的探讨标准化患者（standardized patients,SP）在护生术前心理护理教学中的应用效果。方法便利抽样法选择2014年1-6月在复旦大学附......
标准化患者（SP）是指从事非医技工作的正常人或患者,经过培训能熟练掌握体检诊断的全部操作步骤、技巧和评分标准,能模拟某些临床疾病......
近年来,由于高校扩招,医学生人数迅猛增长,临床教学过程中有些患者不愿配合教学,并且目前医患纠纷频发,导致医学教学资源短缺的问......
通过情景教学法在临床护理教学中的应用,从教学评价的内容、方法、重心等方面研究情景教学法对临床护理教学评价体系的影响,从而更......
目的：探求标准化患者在《传染病护理学》临床见习中的应用。方法：将67例护理学专业专科生随机分为实验组和对照组，实验组33例，对照组34......
目的探讨标准化患者在护理专业健康评估教学中的效果。方法选择120例护理系学生,分为观察组和对照组,选择15例护理系学生培训为标......
