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摘 要:中学物理课堂教学中,教师偏重知识传授,忽略理想渗透,渗透点单一、渗透方式生硬,理想教育的渗透明显缺位。此现象归因于教师认识......
理想是超越现实,对未来美好远景和远大价值目标的自觉追求。把理想目标教育渗透到中学化学教育过程中,使理想目标教育与化学教学有机......