激励性口头评价相关论文
在初中思想品德实际教学中能提高学生课堂参与的策略有很多，但其中最直接、最方便就是教师的激励性口头评价。教师激励性口头评价能......
【摘要】教育是艺术，之所以称它为艺术就在于他能激励受教育者能唤醒受教育者的智慧，所以教师要充分发挥语言、体态等评价的功能，特别......
随着新课程改革事业的深入推进,学生在学习活动中的主体地位已经成为教育工作者的共识。新课程改革强调学生的主体地位,并要求教育......
教师口头评价是课堂教与学过程中使用最普遍、最快速、最直接的评价方式。而激励是调动学生积极性,促进学生自主性学习的常用教学......
激励性口头评价是小学英语课堂教学中十分重要的一种评价方式。本文建构了由课前准备、课堂生成、课后检验三个部分组成的小学英语......
激励性口头评价是教师使用激励性语言对学生的表现在口头上进行及时有效评价。高职语文教学运用激励性的口头评价,有助于树立学生......
介绍激励性口头评价的定义和意义,梳理归纳激励性口头评价的策略,分析测量师生互动的三个维度。以某本科院校非英语专业二年级的两......
了解激励性口头评价的含义及特点,并在语文课堂教学中很好地实施激励性口头评价,能够增强学生自信心,提高课堂教学效率,激活课堂气......
<正>新课程呼唤充满生命活力的课堂,呼唤充满人文关怀的课堂。《语文新课程标准》也指出,教师对学生日常的语文学习表现,应以鼓励......
在语文课堂上,教师适当有效的激励性评价可以提高学生的学习兴趣与动机,加强课堂教学的有效性,并形成良性循环,使课堂因有效评价而......
口头评价由于其评价结果的无记录性和评价效果的不容易测量性,而较少引起人们的重视,但它的确又是小学语文教学中最常用的一种评价......
初中语文新课改要求要以学生为学校的主体,要从教师主动教授变成学生的主动学习,也就是从"要学生学"变成"学生自己学",因此在初中......
