多向互动相关论文
在互联网技术高速发展的新时代,云计算、大数据等关键词为网络剧的文本生产、受众接受和内容传播带来了新气象.本文将从故事消费与......
混合式教学是后疫情时代教育发展的趋势,混合式教学改变了单一的授课模式,有效地调动学生学习的积极性.如何运用混合式作文教学策......
本文深入剖析了目前历史街区旅游发展中存在的“去居民化”现象,提出了“社区参与式”旅游发展模式:将政府的推动和当地居民的参与......
新的教学观念提出：教学是一种师生的相互对话，是一种相互交往的活动。而目前小学英语课堂重结果、轻过程，忽视了学生主动、积极、快乐......
摘要：语文学科的工具性、基础性特质，使得其教学活动的开展、教学问题的解决必须以辅助性交流、互动、沟通为驱动。而多向互动方法在......
摘要：多向互动教学是大班授课中以小组合作学习为中心的一种教学模式。首先从建构主义理论出发，分析了多向互动教学模式中小组合作学......
一、提问的概念 “学起于思，思源于疑”，疑问是学习者在学习过程中的内在诉求，疑问是思维灵动的体现，疑问是传承创新的火种。疑问可......
摘要：借助多媒体技术辅助课堂教学，是改革传统课堂教学模式、教学手段和教学方法的必然趋势。本文通过分析多媒体对活化语文课堂教学......
摘要：课堂教学中的互动表面看似热闹，却缺乏有效性。互动过程的生成不能持续，课堂的互动生成就不能呈现其生命力。在这个背景下，本文谈......
一、英语课堂英语交际化教学的内涵 所谓英语课堂交际化教学，就是指在课堂上教师通过使用英语，连续不断地向学生传递英语信息......
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”在习作教学中，教师要让学生走进生活大课堂，去关注生活、......
摘 要：生本就是一种“以学生的发展为本”的教育理念。在语文课堂中教师要做到以生为本，尊重学生，建立新型的师生关系，营造“以生为本......
口语交际是小学语文教学中的一项重要的内容。新课程标准口语交际教学的要求指出：“口语交际教学是为了适应社会发展的需要，也是促进......
《基础教育课程改革纲要》在“改革的具体目标”中提出，要“培养学生交流与合作的能力”。据此，语文课程标准把“口语交际”作为五大......
口语交际是训练听话、说话能力的一种形式，是一种双向甚至多向互动的言语交流活动。学生只有在动态的双向或多向的互动活动中才能增......
1.反思记录式。反思记录式是教师个体或者群体在自己已有的教学认识、实践与素材积累的基础上进行的有效反思,是从无数个日常琐碎......
一.引言 经常思索这样的问题，语文课如何保持较高的人气指数，拥有经久不衰的魅力？如何更好地提高学生的语文素养，促进学生的成长发......
摘要：本文主要对全程合作教学中学习小组的分类、分组的原则以及分组的策略进行了探讨，并提出了一些改善的建议，以便于进一步开展合作......
数学课堂这个大舞台上,师生之间、生生之间围绕着一定的目的,用自己的语言表述内心的想法,并在倾听他人的思路时受到启发,然后产生......
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”实现这个多向互动对话的前提是，备课中教师要充分预设学生与......
一、数学课堂教学互动存在的偏差 1.互动形式单一，缺乏多向互动 目前，师生互动教学普遍存在教师问，全体学生答或者个别学生答的......
近年来，可以发现在课堂上存在这样的现象：或者是教师经常用“好！”“真棒！”来评价学生；或者是教师经常挑剔学生发言中的问题，很少用鼓励......
课堂教学是学校教育教学活动的基本组织形式，是实现教育功能、传授知识、培养能力及使学生身心健康的主要途径。现在，“有效教学”已......
《课程标准》指出：“语文课程，必须面向全体学生。”因此，在教育实践中要特别注意学生的差异，“因材施教”。课堂教学是语文教学的主渠......
【内容摘要】在初中思想品德教学中，教师要善于运用有效对话交流来代替满堂灌的方式，提高思想品德课的教材深度、生活广度、情感高度......
我国著名教育家陶行知先生曾经说过:“没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的学校是死学校,没有生活做中心的书本是死书......
传统的应试教育模式存在诸多弊端,尤其不利于学生素质的全面提高和创新能力的培养。提倡初中物理课堂教学是既有思维碰撞与深化,也......
近几年的初中语文教学课堂，在课堂上尽管提倡“三主”教学法，然而教师在课堂上主导作用发挥的比较彻底，而学生的主体效应并未显现出来......
摘要：在历史课堂教学中，巧妙地运用经典影视片段开展教学，有助于激活课堂教学氛围，拉近学生与历史之间的距离，激发学生的求知欲和学习兴......
最近，我们备课组尝试采用“质疑—共解”的方式和学生一起对课文进行深度解读。所谓质疑，就是师生（主要是学生）针对课文中难以理解、相......
地理案例教学是教师根据地理新课标的教育目标,以地理案例为基本教学材料,将学生引入教育实践的情景中,通过师生、生生之间的多向......
摘要：新型教学模式是以学生为主体、教师为主导的，摒弃了以教为中心的传统教学方式，形成了以人为本、以学为主的指导思想，为教育教学指......
近年来,多向互动式教学模式在教学中得到了广泛的推广与应用,尤其是在中职地理教学中突显了强大的教学优势.但是,多向互动式教学模......
在传统教学中，提问只是简单地教师问学生答，教师的问只局限于是什么、对不对，学生解决问题的途径也只是顺着教师的思路来寻找标准答案......
《基础教育课程改革纲要》指出：要“建立促进学生素质全面发展的评价体系。”努力探索具有现实意义的小学数学课堂教学评价体系，是促......
叶澜教授提出一种多向互动、动态生成的教学过程观。这个理念让在高效课堂中运用生成性资源变成了可能。师生间相辅相成的互动关系......
摘要信息时代的到来,使如何提升当代大学生思想道德建设的实效性成为热点问题。本文立足于新时期思想道德教育及教学方法的改革创......
【中图分类号】G62【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）03-0077-01 口语交际是听话、说话的发展，是一种双向、甚至多向互......
音乐是听觉的艺术，是抽象的艺术，是美的教育，是心灵的陶冶，是情感的源泉。在信息技术迅猛发展的今天，如何在音乐教学中使用信息技术，以优......
摘 要： 随着我国幼儿教育事业的深入发展，教育理论与教学方法不断优化。户外活动作为现阶段幼儿教育的重要平台，能够通过有效的互动交......
