笔画笔顺相关论文
本文基于笔者在“天娃教育”中文培训机构的教学实践,以教学设计、儿童语言教学相关理论为指导,运用文献研究法、课堂观察法、归纳......
摘 要：培养学生良好的写字能力，首先要让孩子养成对每一个汉字进行规范书写的良好习惯。通过“田字格的认识及规范使用”“汉字基本......
对大多数英美学生来说，汉字难认、难写又难记，给中文的学习造成了极大的困扰。要想汉字的教学取得显著的效果，就必须遵循汉字的规律，本......
一、以增强启蒙教学趣味性为己任，教学方法要多样 1.游戏感知法。游戏教学法是指在硬笔书法教学中采用游戏的方式，将枯燥的书法教......
学生写得一手好字,不仅能使他们感受到写字的乐趣,还能培养他们的耐心、信心和恒心。但是,现在的学生,尤其是小学生,写的字乱七八......
注重学生良好写字习惯的培养，对于提高小学生的识字效益，培养学生的意志品德具有重要的意义。同时，激发了学生对祖国传统文化的热爱，在......
写字教学是小学语文教学的一项基础工程．是学生与祖国文字亲密接触的最直接体现。《语文课程标准》（实验稿）在“一至三学段”的目标中......
教育改革工作开展,教学要求越来越高。在小学语文教学中,笔画笔顺教学十分重要。但是在实际的课堂教学中,在汉字书写时,对笔画笔顺......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂第一、二、三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。＂这个......
一、坐姿端正写规范字的好习惯汉字是方块字．它由点横竖撇捺钩等笔画构成．写字是小学生语文学习最基础的知识和内容．是一种表达手段．同......
小学是书法启蒙教学的重要阶段,写一手好字是学好科学文化知识的基础,是培养学生优良意志品质的有效手段。教师要从学生良好的写字......
<正> 以往在进行看图识字教学时,主要是运用识字卡片孤零零地进行个体识字,比较枯燥。现在利用多媒体这种现代化的教学手段,可以把......
根据汉字特点强化字形教学○盐池县惠安堡中心小学刘汉玉识字是阅读和作文的基础，识字能力的培养是一项重要的语文基本功训练。小学......
文字是记录语言的形式,视力所能感知的单位,学习语言的基础。蒙古文字是记录和承载蒙古语言文化思维历史演变的重要载体,也是蒙古......
<正>没有接触过汉语的留学生刚开始学习汉语的时候,教师必须了解学生的实际情况,注重加强基础内容教学。基础内容教学是学生学习最......
<正>A案教学内容北师大版三年级下册第三单元第2课。教学目标1.正确、流利地朗读课文,整体感知课文内容,初步体会松鼠的可爱,有感......
对外汉字教学实验报告钱学烈近年来，汉字教学这个对外汉语教学中的弱点和难点，越来越引起人们的关注。如何将汉字的表意功能和字理识......
<正> 小学生开始识字,首先接触的是日常生活中最常用的、意义比较单纯的字,所以,字义是容易掌握的。字音方面,有了汉语拼音的帮助,......
<正>"臼":共6笔,第一笔是短撇,第二笔是竖,第三笔是短横,第四笔是横折,第五笔是短横,第六笔是长横(即从左到右)。"敝":共11笔写成,......
本文介绍写字式汉字输入法——鸿钟码V4.0的特点、设计原则与适用面。这是一种方便、快速、大众化的汉字输入方法。......
<正>阅读能力是学习的基础,识字是学生阅读的基础。识字量的多少直接影响对学生阅读能力的培养。小学低年级是培养学生阅读习惯、......
<正>汉字,是记录语言的符号;汉字,独体为文,合体为字;汉字,是一幅立体的画;汉字,是一首流淌的诗;汉字,是一曲动听的歌。汉字,"凡解......
<正>2011年版《义务教育语文课程标准》在写字教学方面作了较大的修订和改变。作为一名语文教育工作者,我们要如何在日常的语文教......
学生写字良好的笔顺习惯训练相当重要,它可以培养学生的心性,有条不紊地做事,让他们在有规则的书写过程中感受、理解和创造。让学......
<正> 我们从1981年秋开始,在师大附小一年级建立一个实验班,进行集中识字教学实验。实验班学生经过两年学习,识字二干五百个,识词......
<正> 随着学生对字形的分析比较,学生思维能力也得到了发展,逐步掌握了汉字构字的规律,不仅认识这个字,而且懂得用什么偏旁。如学......
在第二语言汉语教学中 ,根据汉语的自身规律进行汉字教学 ,将汉字教学融入到汉语词汇教学之中 ,不仅可以提高汉语教学质量 ,而且可......
<正>第七节极度熟谙迎来汉语汉字新时代大变革大整饬大发展我的这部其实很扼要且简明探究汉语汉字过去现在与未来的书作已接近尾声......
<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》对写字教学明确要求:"按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性......
