综合艺术课程相关论文
艺术课程的综合化具有越来越重要的价值,它适应了当代社会发展对具有核心素养人才的需求以及当代艺术跨界综合发展的趋势。新时代......
在近几年掀起关注中华优秀传统文化热潮的背景下,中华优秀传统文化也渐渐以各种形式进入到现代教育中。中华优秀传统文化博大精深,......
综合艺术课程强调学科的综合,美术、音乐、戏剧、舞蹈、历史、地理、体育等学科的相互渗透。一节课内学科如何相互渗透,此时多媒体......
综合艺术课程是新一轮基础教育改革背景下产生的,适应素质教育的实施与展开而产生的,综合艺术课程在基础教育中的作用是我们探讨艺......
2001年9月教育部颁布实施的《幼儿园教育指导纲要(试行)》给予了早期教育新的定位,其中综合课程强调三个方面(内容、手段、过程)的......
由于中等职业学校长期受到“重学历、轻技能”,“重技能、轻艺术”等误区影响,中等职业学校(包括我省)的艺术教育始终处于薄弱地位......
艺术课程(一般也称为“综合艺术课程”)是这次我国基础教育课程改革中,通过对课程结构的调整出现的一门综合课程.这门课程超越了传......
在新课程改革的背景下，全国的中小学的艺术课程被分为音乐、美术与艺术课程并行的体制，全国的综合艺术课程实验点也陆续地回到了以前......
本文通过阐述艺术教育在中等职业教育中的重要作用,以及对中等职业学校艺术教育现状分析,以全新的综合艺术课程对比传统的艺术教育......
随着社会对综合艺术素质人才需求的日益增加,艺术课程的整合成为当今世界艺术教育发展的必然趋势。世界很多国家的艺术课程呈现出......
综合艺术课程的目标是通过各学段的学习,使学生不断获得基本的艺术知识、技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交......
作为一种新生事物，综合艺术课程已在全国各地逐步开展并实施，然而毕竟是刚刚起步，它不可避免地存在着许多问题。 一、唱首歌 ......
【摘 要】在高中的教學课程之中，对于绝大多数的学生来说，综合艺术课程是一门比较新模式的课程，它涉及的艺术种类繁多，相比传统的艺术......
国家新一轮课程改革明确提出： ＂改变课程结构过于强调学科本位, 科目过多和缺乏整合的现状, 整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,......
摘要：现如今，各种旅游院校大多都开设有艺术课程，但对艺术课程分析、探讨的较少，对艺术课程进行教学研究的也相对甚少，本文将从音乐欣赏......
综合性艺术课是目前我国普通高中艺术课程的教学模式。这种模式同样适用于普通院校的艺术课程教学。由于培养目标的不同,普通院校......
根据教育部的规划,综合艺术课程从2001年开始逐步在全国有关实验区推广实验.本文肯定了综合艺术课程自实验以来取得的成绩,同时指......
<正>2013中国艺术教育年度报告——高校篇北京师范大学艺术教育课题组成员:郭必恒本文从国家政策、年度大事、年度焦点等方面对我......
综合课程开发是近年来国际课程改革的发展方向。学前教育综合艺术课程的开发应围绕"人与人、人与社会、人与自然"三大主题,注重目......
达尔克罗兹在探索运动和心理的关系中,提出体态律动教学,目的是启迪学生对节奏韵律的直觉本能,培养对音乐的情绪、表现的感觉,对运......
将综合艺术教育引入幼儿园的教学内容逐渐成为学前教育的趋势,也成为幼儿教育的新形势。本文主要从幼儿园阶段综合艺术类课程的建......
综合艺术课程是基础教育新课程改革中诞生的新型课程。要使其成为中小学校教育中十分重要的实体部分，首要条件就是要有合格的新型中......
基于戏剧制作(编剧、导演、配乐和表演等过程)的中学校本综合艺术课程,是以戏剧制作为教学载6体,统领音乐、美术、文学、舞蹈、表......
应国家教育部的要求,我国于2001年推出了综合艺术课程。综合艺术课程不同于以往单科式的音乐课、美术课对知识技能的过度关注,而是......
本研究是研究者与合作教师共同针对城市流动儿童开展综合艺术课程的行动研究。通过行动研究试图探索有利于促进流动儿童艺术能力以......
我国自2001年起,在新的基础教育课程改革中,首次设置了综合课程。综合艺术课程按照新课程的理念,打破传统艺术分科的界限,在艺术学......
<正>据悉为传承中华民族优秀文化,教育部决定将京剧纳入九年义务教育阶段音乐课程之中。在修订的《义务教育音乐课程标准》中增加......
<正>2012年对于我国小学艺术教育而言,是硕果累累的一年。一、发展综述毋庸置疑,小学阶段的教育培养目标是人的德、智、体、美、劳......
新一轮课程改革全面展开,综合艺术课程围绕学生艺术生活展开多彩的教育教学活动,使艺术课程焕发出勃勃生机。然而,新课程实施的问......
<正>一、开展综合艺术实践基地建设研究,意义重大随着综合艺术课程改革的发展,师资队伍的培养、培训工作成了艺术课程改革成败的关......
综合艺术课程是一门融音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视等多种艺术形式的新型课程，是新世纪教育改革中诞生的国家课程，长沙市开福区是实......
<正>在艺术课程标准组和实验区广大艺术教师的共同努力下,《全日制义务教育艺术课程标准(实验稿)》修订工作终于完成了。此次修订,......
本文根据我国艺术教育中综合艺术课程的教学模式所面临的教学理念指导的局限性、教学实施条件的缺失等问题,提出了综合艺术课程要......
随着科学技术的进步、社会的发展、就业的需要以及学生求知欲望的变化等，中等职业教育面临着严峻的挑战。社会越来越需要具有发展潜......
自从艺术教育进入普通高校以来,公共艺术教育的课程设置问题就进入了各类研究者的视野。公共艺术教育的实施要求具体的课程设置体......
《艺术课程标准》打破了传统艺术教育分科的界限,注重音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视等不同艺术门类的融合及艺术领域和其他非艺术......
<正>综合艺术课程是国家新一轮基础教育课程改革中诞生的新型课程。综合艺术课程在经历了从课程标准制定到教材编写,从观念升华到......
从2000年起,我国掀起了一场自上而下的全方位基础教育课程改革,简称"课改",将音乐、美术、戏剧、舞蹈等艺术门类融为一体的综合艺......
综合艺术课程是国家基础教育改革在中小学增设的一门新课程,它是我国社会、经济、文化、教育快速发展和融入多元世界的必然。比较......
