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网络新媒体的迅速发展为大学生英语自主学习提供了海量的资源和前所未有的机会。本文将英语自主学习作为切入点，总结利用网络新媒体......
一新时期高校大学英语自主学习动机分析 所谓动机，从心理学的角度来分析，被看作是一种涉及行为的方向、发端、强度以及持续性。动......
武汉大学英语教学改革起步较早,规模较大,涉及面较广,是全国最早全面引进大学英语自主学习模式的学校之一.汪教授介绍说“长期以来......
改变学生的学习方式,发展其自主学习能力是现代教育的必然趋势.学生自主学习意识的形成和自学能力的培养,受学生自身条件、学习环......
英语自主学习模式不能只关注学生对教师角色的期待或者片面强调教师的角色转变，学生是教学活动的主体，英语自主学习模式的成功与否最......
通过对自主学习与网络学习的特点及相互关系的分析，指出在网络环境下培养学生自主学习能力的可行性和必要性，以及存在的一些问题。构......
本文以人本主义学习理论和构建主义教学理论为基础．突出和强调学生的主体地位，探讨了自主学习模式的内涵。（1）构建大学生英语自主学习......
随着学习化社会的到来,学校教育的重要使命就是把学生培养成自主的学习者,使学生能不断更新自我,超越自我,应对各种变化与挑战。于......
基于逆向法的“听写说三位一体”英语自主学习模式,是为解决大学生英语输出能力偏弱、自主学习能力不强等问题而创建的。该模式源......
根据高职高专学院的特点,针对高职学院非英语专业学生英语学习的实际情况,提出高职高专学院自主学习模式的构建及实施的方法。高等......
本项研究以现代语言学和教育学习理论为基础,运用大数据技术,构建了"大数据驱动的全日制专业学位研究生英语自主学习模式"。我们以......
本文从理论以及教学实践综合论述了网络信息化思维在英语教学中的应用--改变教学模式,教学设计向超文本发展,实现协作式学习,进行......
