英语被动语态相关论文
被动语态是英语中一个很重要的语法知识点,也是语言学界研究的主要内容之一。国内外语言学家分别从传统语法、结构主义、转换生成......
作为英语中使用频率最高的语法项目之一,被动语态是初中阶段语法学习的重点。然而由于被动语态包含be动词和过去分词两部分,涉及时......
从语言功能的角度来看，语法是有关语言使用规则的系统，是研究个体如何将语言的句法、语义和语用三个层面结合起来进行交际的。作为交......
语言迁移，从广义上讲，意指双语或多语使用者的一语与其他语言之间，在概念、知识、语言技能或语言要素等层面的相互影响或作用。国外语......
被动语态作为动词的一种表现形式,是用来表示主语和谓语动词之间的关系的。在英语中,这种关系有两种:一种是主动关系,即主动语态;......
陈万霞基于语料库的研究方法,研究中国学习者被动语态的习得,并用ConcApp6.0语料库分析软件,确定了可靠的分类体系和操作步骤,分析......
英汉两种语言中均有主动句和被动句,由于两种语言自身特点的差异,英语中的被动句使用率远远高于汉语。因此,在英汉翻译过程中,对英......
期刊
本文先介绍英语被动语态的相关知识以及如何将主动句转换为被动句,接着介绍了其分类,最后详细分析了英语被动句用法受动词、时态、......
英语被动语态可以分为行为被动语态和状态被动语态。由于两种被动语态的性质特征不同，与之搭配的介词也就不尽相同。有的介词既可以......
英语被动句是一种常见的语法现象。基于语料库的英语被动句汉译考察显示,汉语主动句、被动句、结构主动、意义被动句是常见的三种......
本文从系统功能语言学三大纯理功能中人际功能的角度出发,结合英语被动语态的特点和用法,研究了英语被动语态可能体现的人际意义：通......
英语与汉语中都有被动语态,被动语态在英语中的使用范围很广,而且被频繁使用,然而在现代汉语中,它的使用范围则相对窄得多。对于翻......
对于二语以及外语学习者来说英语被动语态是一个难以习得的语法点。学习者在学习英语被动语态时,需要掌握其语法结构、意义以及用......
通过在交际课堂环境中采用形式聚焦教学与全形式教学方式,探讨二者对初中生习得英语被动语态的接受性知识、产出能力和时效性的影......
一直以来,语法教学就是我国国内英语教学和研究所争议的焦点问题。例如,在教授语法的过程中到底应该注重语法知识还是交际水平。对......
语法学习是英语学习的重要组成部分,关于语法教学也是众说纷纭。学习语法有助于学生更好的理解和运用语言。传统的语法教学强调老......
在语法教学中素来就有“以形式为中心”和“以意义为中学”的两种教学模式之争,Michael Long(1988,1991)提出的focus on form主张......
第二语言的学习是一个不断产生语言错误的过程,而在这个过程中对学习者所产生的错误进行纠正是语言教学的一个重要环节。支架式反......
【正】 英语中,特别是在科技英语中广泛使用被动语态,而汉语中被动语态则使用得较少。因此在英译汉时,如何翻译英语的被动语态是个......
探讨了重铸和澄清要求对英语被动语态习得的影响和学习者对修正性反馈的注意与英语被动语态习得之间的关系。研究结果显示：重铸对于......
语言迁移,从广义上讲,意指双语或多语使用者的一语与其他语言之间,在概念、知识、语言技能或语言要素等层面的相互影响或作用。国......
被动语态是英语中一个非常重要的语法点。国内外的语言学家对于被动语态及其教学做了很多研究。被动语态是人类认知发展的产物,不......
作为语言习得的逆过程,语言磨蚀(简称语蚀),是指双语或多语使用者由于某种语言使用的逐渐减少或停止,其运用该语言的能力随着时间......
在语言习得过程中,学习者偏误的出现属于正常现象。“偏误”与“错误”不同,它是学习者在语言习得过程中出现的偏离目的语标准形式......
标记理论是对语言不对称现象的研究。本文从标记理论的视角研究英语被动语态的习得，探讨语言的标记性对英语被动语态习得的影响。实......
语法在英语教学领域中始终是一个倍受关注的话题。自从18世纪的语法翻译法到后来的各种语法教学法,语法教学一直在不断地变化。其......
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语法学习一直是外语学习中的重点与难点。语法自身规则的难度、中外语言的差异、学生对语法规则的认知等因素均会影响语法的正确习......
传统被动语态多被认为主动句与被动句的语义是没有区别的,只是句子的结构上移动转换生成的,或只强调了被动语态的实用性,而这些传......
英、汉两种语言隶属不同的语系,语言差异比较大,一个明显的差别体现在被动语态上。英语被动句使用频率很高,而汉语被动句相对使用......
被动语态的用法通常是在句法平面上进行研究的,本文首先回顾了被动态的句法层面的研究,然后以Halliday提出的三大纯理功能之一语篇......
本文比较了英汉两种语言里被动语态的不同,并根据这些不同提出了英语被动语态翻译成汉语的几种常用方法,即译成汉语的被动句、主动......
无论是英语或者是汉语,其实都有被动语态这一表现方式,被动语态在英语的整个应用范围内非常广泛,同时使用频率也比较高。本文针对......
中国大学生在使用英语被动态上的错误主要体现在语用方面。鉴于这一现象,本文在认知语言学的框架下,探讨了影响英语被动态使用的三......
本文对汉英两种语言中存在的被动语态现象及其运用从结构特征、使用规律与目的等方面进行了分析、归类 ,并通过各种大量而丰富的例......
被动语态是英语中的一个重要语法现象,是语言学界研究的主要内容之一,不同的语法流派都对其有过一定的研究。然而,中学生在学习英......
大量使用被动语态是法律英语的重要特征,在英汉对比语言学中，英语被动语态的使用频率远远高于汉语中的被动语态。那么，在语料中，英语......
从语用学的角度,英语被动语态的翻译应通过语用推理,对具体的语篇恰当解读,用恰当的译入语语言形式体现原作者的真实意图。重点论......
自20世纪八十年代以来，英语被动语态的研究逐渐成为语言学界各语法流派的热门之一。语言学家们曾分别从传统研究方式、转换生成语法......
被动语态是初中英语一个语法重点，也是难点。许多教师在讲授被动语态时，往往采用教师讲授规则——学生机械性练习的教学模式，许多学生......
被动语态是英语中一个很重要的语法项目，并且对于中国学生来讲，也是一种较难掌握的语法现象。其主要原因是因为汉语和英语属于完全两......
本研究通过填空问卷的形式考察了英语专业三年级学生使用被动语态的情况,发现在被动语态的使用上,英语水平较低的学生与英语水平较......
从认知语言学视角出发,围绕英语被动语态的原型范畴,建立一种新的英语被动语态的任务式教学模式：＂原型范畴-任务＂教学模式（Prototype-A......
