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中学政治是一门以德育与智育为主要目标的课程，既有较大的记忆量，又有较高的能力要求，特别是随着政治实施开卷考试，靠死记硬背是不可能......
摘要：本文针对当前“高效课堂”存在的“对教材内容进行不合理的加工和取舍”、“教师仍然主宰课堂”、“课堂讨论形式化”、“淡化......
本文以《正比例的意义》新旧教学设计的对比为载体,结合了笔者对于数学教学中整合目标、关注生活、自我感悟的教学设计的探索和实......
实践证明，任何一个教学班，由于学生的基础知识，基本技能、个性素质的不同，从而决定了学生的认知过程、认知结果也不相同，便形成了“好、......
题目 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。人世纷繁复杂，当你以“信”的态度面对时，它就简单；以“思”的态度面对时，......
认知结果是由认知对象、认知主体和认知条件三方面决定，并用数学方法对影响认知结果的原因进行了解释。......
针对之前变精度粗糙集下精度β值固定的方法,面对实际样本其分类效果与β的取值之间的关系无法确定的问题,提出一种变精度反馈的脱......
<正>课堂回答是学生认知结果的表达、思维的外显,有效回答是培养学生思维能力,提高思维品质的重要途径。但在实际的课堂教学中,学......
合作学习作为一种广为流传的教学策略,几十年来在国外得到了充分的研究。它是情境学习的一种,符合建构主义的教学观点,充分挖掘群......
