语言形式教学相关论文
过去二十年里，研究者在二语习得领域中就输入强化的效果，学习者对语言输入的处理过程及相应的处理结果三个方面进行了广泛的研究。部......
近年来，不少二语教学者和二语习得研究者主张在以意义为主的二语课堂中适当地融入形式教学，以使学生在二语流利度和准确性上都得到提......
阅读教学既是中学英语教学的重点,也是教学上的难点.说它是重点,是因为它是学习词汇、句法和语法等语言基本知识的基本材料:说它是......
Krashen (1981) 以及后来的Schwartz(1993)提出语法只能被学习者从可理解输入中无意识地习得，教语法或纠正学习者的错误对他们中介......
本文介绍了语言意识教学模式的定义并探讨其在中国高校英语教育中的运用。在此过程中,在借鉴国外实证研究的基础上,着重分析了语法......
语言的准确度和流利度同为语言教学的目标。语言形式教学意在提高语言流利度的同时提高准确度,在西方已成为一个研究热点并有一定......
探讨如何用交际教学方法来处理语言形式教学,把语言形式教学和语言功能教学融为一体,达到既教语言,又培养交际能力的教学目标.......
自从中国改革开放以来,英语的应用在中国的经济文化发展中的地位越来越重要。然而,传统的中国英语教学一味强调语言的结构而忽略了......
一直以来,语法教学就是我国国内英语教学和研究所争议的焦点问题。例如,在教授语法的过程中到底应该注重语法知识还是交际水平。对......
在当前的二语写作教学领域,强调自由表达的教学方式是主流,如Graves提出的过程写作（Process Writing）,但这并不意味着教学中对语言形......
过去20年中,显性的语言形式教学对二语习得的促进作用己得到较普遍的认可,但以何种方式聚焦语言形式,尤其在输入性活动和输出性活......
鉴于语言的形式和意义在语言教与学中是不可分割的,在实际语言教学中将形式和意义很好地在课堂中融合具有非常大的意义。随着我国......
国家《英语课程标准》明确指出提倡任务型教学模式,把综合运用能力的培养落实在教学过程中,倡导体验、实践、参与、交流和合作的学......
语言形式教学是汉语教学重要任务之一,在语言习得中的作用也是毋庸置疑的。语言形式教学只有与自然习得相结合,才能发挥作用。任务......
语言形式是语言教学的一个重要组成部分,如何在交际语言课堂中融入形式教学——即focus on form研究——是目前国外第二语言习得与......
传统外语教学以语言形式为纲，接受此类教学的学习者善于掌握语法规则，却难以在日常交流中自如运用。二语习得研究发现，不同母语背景的......
第二语言课堂教学的最终目的是促成第二语言的习得,而学习者的第二语言习得结果又为第二语言教学提供指导.本文对20世纪60年代以来......
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