课程生成相关论文
自20世纪90年代以来,我国大学教育教学改革风起云涌,方兴未艾。在各类高校尤其是民族地区的高校和地方性、综合性民族院校中,民族......
幼儿园种植课程缺失儿童观的表现为重形式轻内涵、重结果轻过程、重知识轻能力、重技能轻情感、重教育轻生活。种植活动中的种植、......
我参与了沙雅县第二中学《课外知识探究》校本课程的编写，现谈谈我校校本课程开发的资源依据，课程生成，实施过程及课程效果。 一、......
课程目标有两种取向:行为性取向和展开性取向,两者在课程意识、课程模式、师生关系等方面有所不同。课程目标的展开性取向,要求幼......
民间艺术是民族传统文化的瑰宝,蕴含着情感、认知、审美、创造等多方面的教育价值。在幼儿阶段开展民间珠·绣艺术教育,让优秀的中......
[摘 要]作为我国基础教育的重要组成部分，学前教育得到了越来越多教育者的关注。为助力广大幼儿更好地成长，推动我国学前教育事业的......
教学的有效性是教学的生命，学生在学习中学到什么，得到什么，是任何教学都必须考虑的；课堂开放了，教师如何调控？学生小组合作学习、自主探......
一、引言 随着新课改的逐步深入和素质教育的开展，要求改变以前那种教师“演说”的单一教学模式，用合作探究的教学模式，强调课程生......
研究性学习课程是一种有别于传统课程的“生成性”课程。研究性学习课程生成就是在动态的过程中，不断产生新的课程内容。研究性学习......
课程生成的实现需要教师和学生主体性的充分发挥，其中作为主体性的人的三个要素：自由、理性思雏和非理性因素起着重要的作用。从分析......
语文新课程标准指出：教学是不断生成的，在课程生成中，师生互动，生生互动。在活的生命体的相互碰撞中不断生成新的教学资源、教学内容、......
一、课程生成 “城在水中坐，人在画中游”，千年濠河像一条翡翠项链环抱着南通这座风雅的小城，水抱城，城拥水，小桥、博物馆像宝石一样......
每一位幼儿的内心都有颗游戏的“种子”。游戏是幼儿在园的主导活动，是幼儿主动学习的基本形式，也是幼儿童年幸福快乐必不可少的元素......
摘 要：课程意识与教师专业发展息息相关。当前，在课程实施中，教学意识占主导，但课程意识还有待加强。因此，本文在分析课程意识与教学意......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到：幼儿园的课程生成应来源于幼儿，教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育......
随着课程改革的进一步深入,幼儿园的课程也呈现出多样性特点,我园以《3~6岁儿童学习与发展指南》为导向,结合江苏省课程游戏化实施......
“学校里应当教什么”是一个永恒的课程话题。要使教师好教、学生好学，教师教好、学生学好，关键是看课程选择、组织了怎样的内容。文......
在新的教学时期里,幼儿园教学更应关注幼儿个性化、可持续发展,如此则要求教师在主题活动设计中要顺应幼儿的发展特征与规律,有机......
传承民族文化是民族高等教育不可推卸的责任,而民族文化的传承在教育发展的过程中没有得到重视。这既跟当前民族文化逐渐“稀释”......
课程园本化背景下幼儿园主题活动的设计与实施要注意以下几点:(1)教师要处理好课程预设与生成的关系。(2)管理者要引导教师实现主......
现代通信技术、Internet技术和多媒体技术的飞速发展，使学习者可以通过各种方式获取形式多样的学习资源。但随之而来的问题是：如何在......
从文化人类学的视角根据文化基因的词源、传播方式、特点,选取了课程内容的选择、课程实施、课程开发、课程生成四个角度对课程作......
民族音乐作为民族文化的重要组成部分,在弘扬民族文化、振奋民族精神和加强民族团结等方面发挥着日益重要的作用。民族高等教育对......
根据调查,现实中普通高中开设研究性学习课程总的情况不甚理想。造成这种现状的主要原因在于研究性学习课程生成主体过于单一、研......
地市高校服务新农村建设的课程生成是发挥地市高校服务新农村建设职能、实现新农村建设目标的重中之重。针对地市高校服务新农村建......
